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摘 要 近年来，农业科技的发展使得它们在农业的发展中扮演着愈加重要的角色。调查显示，我国农业科技贡献率仅为44%，且只有10%的农业科技成果得到了农民的认可与应用。由此可见，进一步推进农业技术推广工作势在必行。对此，立足于农业技术推广中的关键要素之一——推广人员，介绍了农业技术推广人员自身素质高低的意义，分析了其现状，并提出了针对性的提升措施。
关键词 农业技术推广人员;职业素质
中图分类号：F323.3 文献标志码：B 文章编号：1673-890X（2015）27--02
若要推动农业的发展与增加农民的收入，就必须要在实践中将推广应用和劳动力进行有机的结合，从而实现科技向生产力转化的过程，提升农业发展水平，并提高农作物产量。在农业技术推广的过程中，农业科技推广人员作用巨大。而在获得发展成就的过程中也出现了一系列的问题，其中最为突出的一点就是推广人员自身的整体素质偏低。基于此，重点探讨提升农业科技推广人员素质的措施。
1 农业技术推广人员高素质的重要性
资料表明，近30%的农民不认可农业科技成果加配套措施项目。从这一角度来看，农业技术成果的不被接受与应用已经发展成了影响现阶段我国农业发展的重要阻碍。同时，还在很大程度上制约了我国农民收入的增加与生活水平的提高。而解决这一问题主要依赖于农业技术的创新与应用，其关键环节就是农业推广。
农技推广人员在农业领域中扮演着十分关键的角色。同时，对科技成果的传递与应用有着深远的影响，这就对这些人员的素质提出了一定的要求。农技推广人员的工作义务集中在完成我国农业发展的任务，而其所扮演的角色可以总结为农业技术的接受、携带以及传播载体。要想在短时间内实现把潜在的生产力转变成实际的生产力，那么推广人员就必须要发挥出自身价值。农业技术推广的工作内容相对较繁杂，且任务艰巨，这就需要推广人员有着良好的职业素质，因为这是高效完成工作任务，提升推广工作质量的基础。
2 农业技术推广人员素质现状
2.1 人员结构不合理
调查表明，现阶段，国内从事农业技术推广工作的人员中只有少部分是大学毕业生，大专以下学历的人员约占29%。由此可见，拥有较高学历的推广人员数量有限，而在职进修人员更是少之又少，最终造成农业技术推广队伍的整体素质始终提不上去，而先进知识理念的更新速度也无法满足工作需求。尽管在一些行政与事业部门招聘了持有高学历的推广人员，但这对于整个农业技术推广队伍素质的提升作用不大。
2.2 人员配备不合理
近年来，尽管农业技术推广部门在广招推广人才，但研究资料显示，农业技术推广队伍内的大部分人员都是助理级职称或无职称。而且既有职称同时又有推广工作经验的专业型人员更是凤毛麟角[1]。根据农业技术推广工作的性质及其内容来看，农业技术推广人员需要同时具备专业能力与工作技能，但实际上国内的这类人才却十分短缺，所聘用的人大多是素质低下的非专业技术人员。此外，从事于农业技术推广工作的人员有很大一部分并非毕业于正规的农业专业，而是通过其他多种途径，如就业安置、分配等获得的入职资格。从这一角度看，基层农业技术推广人员素质水平的提升难度要很大[2]。
2.3 知识更新速度慢
因为基层部门缺少足够的资金，加之农业技术推广工作本身较为复杂，造成从业人员很难参加相关培训，进而使知识更新速度逐渐变慢，职业素质水平也很难提高。虽然农技人员数量多，然而却因为长时间缺少高等学历毕业生的融入，导致他们的学习能力滞后与知识更新无法满足工作要求。不仅如此，农业技术推广服务工作的内容也较为有限，且服务方式单调，和高质、特色性的农产品水平之间尚有较远距离[3]。
3 提升农业技术推广人员素质的措施
3.1 推广农业体制
推广农业体制可从两方面入手。一方面，认真贯彻国家政策。根据国家已有农业政策加大对农业技术的推广力度，并借助现行先进方法与理念为推广工作的实施提供保证。此外，要进一步推进农业推广体制的创新发展，根据地区的发展实际采取相应的推广对策[4]。另一方面，在管理过程中融入创新元素。按照相关管理规范，健全新时期下的农技推广体制，将先进的管理理念与方法应用到实际管理工作中，保证推广人员人数与资金。
3.2 强化队伍建设
农业推广相关单位应加大对农业推广人员的鼓励力度，使其能够积极主动的投入到推广培训学习中，提升其自身素质。同时，农业院校也要准确掌握市场的发展方向与需求，挣脱固有推广理念的束缚，进一步加大对专业课的投入。同时，从理论与实践两方面培养学生的专业能力。此外，要尽可能任用专业技术推广人员，提升该项工作的专业性[5]。还要构建多元化的推广机制，并加大对农民的农业技术推广宣传力度，使其可以深入认识这一工作，并主动配合。
3.3 完善培训机制
根据不同时期下的不同需求定期进行技术培训，对从业人员实施二次教育。在培训过程中可以将“送出去”与“请进来”培训方法进行有机的联系。同时，还应尽可能地实施集中性的培训模式，提升推广人员的专业技能与实际工作能力。此外，农业技术推广单位还要注重对从业人员的知识更新培训工作，邀请权威专家进行培训学习，使他们能够在第一时间了解最新的推广知识。而农民培训方法问题上则要引入先进的理念，根据实际情况开展农民田间学校培训方法，以此来提升农民的素质。
4 结语
实际上农业技术的推广是国家对农业支持保护体系中的重要内容，还是农业科技成果向生产力转化的途径。但现阶段，我国的农业技术信息推广工作中还存在着多种不足，突出表现为农业科技展工作人员素质低。所以，在未来的农业技术推广工作中，相关部门必须要提起对这一问题的重视力度，推动农业事业的进步。
参考文献
[1]王晓昌，王俊杰.现代农业发展与建立农民增收长效机制[J].集团经济研究，2010（21）：71-72.
[2]许朗，朱明等.我国农业科技成果转化的现状制约因素及对策建议[J].中国科技成果，2013（17）：39-41.
[3]李水山，梁小伊，陈晓梅.日本农业科研教育推广的创新体系[J].职业技术教育，2011（28）：78-82.
[4]李维生，等.构建我国多元化农业技术推广体系研究[M].北京：中国农业科学技术出版社，2006：20-22.
[5]韩春贵，谢劲柏，陈达.基层现代化农技推广体制建设理论初探[J].中国农技推广，2012（9）：66-68.
（责任编辑：刘昀）
关键词 农业技术推广人员;职业素质
中图分类号：F323.3 文献标志码：B 文章编号：1673-890X（2015）27--02
若要推动农业的发展与增加农民的收入，就必须要在实践中将推广应用和劳动力进行有机的结合，从而实现科技向生产力转化的过程，提升农业发展水平，并提高农作物产量。在农业技术推广的过程中，农业科技推广人员作用巨大。而在获得发展成就的过程中也出现了一系列的问题，其中最为突出的一点就是推广人员自身的整体素质偏低。基于此，重点探讨提升农业科技推广人员素质的措施。
1 农业技术推广人员高素质的重要性
资料表明，近30%的农民不认可农业科技成果加配套措施项目。从这一角度来看，农业技术成果的不被接受与应用已经发展成了影响现阶段我国农业发展的重要阻碍。同时，还在很大程度上制约了我国农民收入的增加与生活水平的提高。而解决这一问题主要依赖于农业技术的创新与应用，其关键环节就是农业推广。
农技推广人员在农业领域中扮演着十分关键的角色。同时，对科技成果的传递与应用有着深远的影响，这就对这些人员的素质提出了一定的要求。农技推广人员的工作义务集中在完成我国农业发展的任务，而其所扮演的角色可以总结为农业技术的接受、携带以及传播载体。要想在短时间内实现把潜在的生产力转变成实际的生产力，那么推广人员就必须要发挥出自身价值。农业技术推广的工作内容相对较繁杂，且任务艰巨，这就需要推广人员有着良好的职业素质，因为这是高效完成工作任务，提升推广工作质量的基础。
2 农业技术推广人员素质现状
2.1 人员结构不合理
调查表明，现阶段，国内从事农业技术推广工作的人员中只有少部分是大学毕业生，大专以下学历的人员约占29%。由此可见，拥有较高学历的推广人员数量有限，而在职进修人员更是少之又少，最终造成农业技术推广队伍的整体素质始终提不上去，而先进知识理念的更新速度也无法满足工作需求。尽管在一些行政与事业部门招聘了持有高学历的推广人员，但这对于整个农业技术推广队伍素质的提升作用不大。
2.2 人员配备不合理
近年来，尽管农业技术推广部门在广招推广人才，但研究资料显示，农业技术推广队伍内的大部分人员都是助理级职称或无职称。而且既有职称同时又有推广工作经验的专业型人员更是凤毛麟角[1]。根据农业技术推广工作的性质及其内容来看，农业技术推广人员需要同时具备专业能力与工作技能，但实际上国内的这类人才却十分短缺，所聘用的人大多是素质低下的非专业技术人员。此外，从事于农业技术推广工作的人员有很大一部分并非毕业于正规的农业专业，而是通过其他多种途径，如就业安置、分配等获得的入职资格。从这一角度看，基层农业技术推广人员素质水平的提升难度要很大[2]。
2.3 知识更新速度慢
因为基层部门缺少足够的资金，加之农业技术推广工作本身较为复杂，造成从业人员很难参加相关培训，进而使知识更新速度逐渐变慢，职业素质水平也很难提高。虽然农技人员数量多，然而却因为长时间缺少高等学历毕业生的融入，导致他们的学习能力滞后与知识更新无法满足工作要求。不仅如此，农业技术推广服务工作的内容也较为有限，且服务方式单调，和高质、特色性的农产品水平之间尚有较远距离[3]。
3 提升农业技术推广人员素质的措施
3.1 推广农业体制
推广农业体制可从两方面入手。一方面，认真贯彻国家政策。根据国家已有农业政策加大对农业技术的推广力度，并借助现行先进方法与理念为推广工作的实施提供保证。此外，要进一步推进农业推广体制的创新发展，根据地区的发展实际采取相应的推广对策[4]。另一方面，在管理过程中融入创新元素。按照相关管理规范，健全新时期下的农技推广体制，将先进的管理理念与方法应用到实际管理工作中，保证推广人员人数与资金。
3.2 强化队伍建设
农业推广相关单位应加大对农业推广人员的鼓励力度，使其能够积极主动的投入到推广培训学习中，提升其自身素质。同时，农业院校也要准确掌握市场的发展方向与需求，挣脱固有推广理念的束缚，进一步加大对专业课的投入。同时，从理论与实践两方面培养学生的专业能力。此外，要尽可能任用专业技术推广人员，提升该项工作的专业性[5]。还要构建多元化的推广机制，并加大对农民的农业技术推广宣传力度，使其可以深入认识这一工作，并主动配合。
3.3 完善培训机制
根据不同时期下的不同需求定期进行技术培训，对从业人员实施二次教育。在培训过程中可以将“送出去”与“请进来”培训方法进行有机的联系。同时，还应尽可能地实施集中性的培训模式，提升推广人员的专业技能与实际工作能力。此外，农业技术推广单位还要注重对从业人员的知识更新培训工作，邀请权威专家进行培训学习，使他们能够在第一时间了解最新的推广知识。而农民培训方法问题上则要引入先进的理念，根据实际情况开展农民田间学校培训方法，以此来提升农民的素质。
4 结语
实际上农业技术的推广是国家对农业支持保护体系中的重要内容，还是农业科技成果向生产力转化的途径。但现阶段，我国的农业技术信息推广工作中还存在着多种不足，突出表现为农业科技展工作人员素质低。所以，在未来的农业技术推广工作中，相关部门必须要提起对这一问题的重视力度，推动农业事业的进步。
参考文献
[1]王晓昌，王俊杰.现代农业发展与建立农民增收长效机制[J].集团经济研究，2010（21）：71-72.
[2]许朗，朱明等.我国农业科技成果转化的现状制约因素及对策建议[J].中国科技成果，2013（17）：39-41.
[3]李水山，梁小伊，陈晓梅.日本农业科研教育推广的创新体系[J].职业技术教育，2011（28）：78-82.
[4]李维生，等.构建我国多元化农业技术推广体系研究[M].北京：中国农业科学技术出版社，2006：20-22.
[5]韩春贵，谢劲柏，陈达.基层现代化农技推广体制建设理论初探[J].中国农技推广，2012（9）：66-68.
（责任编辑：刘昀）