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摘 要 以《中小学教师教育技术能力标准(试行)》为参照,通过对徐州当地在校幼师生和幼儿教师的教育技术能力现状的调查,针对现有教育技术课程的内容设置,搭建基于《标准》的幼师生教育技术课程内容框架,旨在推进幼师生教育技术课改的实施与创新。
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那么,幼师生的现代教育技术课程内容究竟如何安排才能达到既适应教育信息化的要求,又适合幼师生的专业特点与发展需求呢?笔者将在以上问卷调查与课程内容分析的基础上,探索课程内容设计的新思路。
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