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摘 要：随着我国综合国力的不断增强，“互联网+”技术也得到了长足的发展，各个行业对于互联网的应用也随之更加的深入。我國各高校的会计制度也因此产生了一些变化。财务部门对于高校来说，是极为重要的组成部分，而管理会计更可以说是其中的重中之重，虽然有部分高校已经发现了管理会计的重要作用，但是在实际的会计工作中并没有对管理会计的具体工作进行贴合时代发展规律的改革。本文就互联+时代下高校管理会计的不足以及具体如何改进进行了简单研究概述，望能够对相关从业者有所帮助。
关键词：互联网时代;高校;管理会计
引言：
近些年来随着“互联网+”技术和大数据技术的发展，我国已经全面进入新的时代，各行各业将“互联网+”技术应用到自身的发展中是必然的趋势，而我国政府考虑到“互联网+”时代的种种发展特点，开始大力推进公共经济管理体系的改革，高校管理会计作为高校经济体系中重要的组成部分，必须努力响应号召，进行“互联网+”时代下的体制改革，只有如此才能更好推进高校的发展和进步。
一、“互联网+”时代高校管理会计存在的不足
高校管理会计是会计工作体系中的重要组成部分。而在“互联网+”时代中，管理会计工作因为各种原因出现了许多的问题[1]。
（一）高校不重视管理会计工作，缺乏相关应用体系
高校的领导层对于管理会计工作相当不重视，大多都认为其可有可无，在这种情况下，管理会计对高校经济活动进行规划管理、控制、监督的职能被无限削弱，更无法参与到高校相关的经济计划中。这样一来，不仅无法发挥其全部职能，更容易导致高校内部控制管理工作出现重大漏洞，进而影响了学校未来的进步发展。而由于对管理会计不够重视以及对其的具体工作职能的忽视，相关管理层便会把管理会计并入到财务会计体系之中，更有些高校直接取消了管理会计职务。有的高校虽然构建了管理会计相关的应用体系，但是其没有与时代发展和本校的具体实际情况相结合，出现徒有一个框架，却无法发挥出管理会计具体职能的现象。
（二）缺乏足够的管理会计人才，脱离“互联网+”时代
在大部分的高校中，管理会计工作通常都是由传统的财务会计进行兼职，没有专业从事管理会计工作的人才，这就导致了管理会计工作的不专业性，无法准确把握管理会计工作的核心。在原有的会计队伍中，大多都是工作时间长、年龄偏大的人员，他们依旧在使用传统的会计工具和工作模式，对于新出现的会计工具更是一无所知，而且也没有树立相关的“互联网+”概念，无法发现高校财务工作在新时代中出现的不足和漏洞，对相关工作的开展造成了极大的不良影响。
由于我国会计行业从业人数庞大，其工作素养高低不齐，在其中能够胜任高校管理会计工作并且拥有相关互联网技能的人才更是稀少，而高校对于管理会计的待遇较低，这就导致了高校无法吸引相关的管理会计人才前来应聘。
二、如何改进“互联网+”时代高校管理会计的应用
（一）加强内外部人才培养，提高相关人员的素质
我国各高校必须顺应“互联网+”时代的发展方向，在管理会计的具体工作中融入相关的“互联网+”技术知识，要组织内部管理会计人才进行“互联网+”相关知识和技术的学习，邀请相关的专家对管理会计人员进行培训和技术指导，提高其综合素养，并使其在平时的工作中可以完美的运用“互联网+”技术提高工作效率。还要及时的制定合理的人员考核机制，确立起完整的晋升渠道，以此来提高管理会计人员的工作积极性。另外高校还要推进人才引进体系建设，提高人才引进力度，提高相关的福利待遇。
（二）结合时代发展和高校具体情况，构想完整的应用体系
必须将管理会计和财务会计工作相分离，明确这两者的具体分工，管理会计针对的是未来，其是对高校所有财务活动进行管理，主要内容就是对相关经济活动进行规划管理、控制、监督。而财务会计的工作面向的是过去，是对高校所有的资金活动进行统计分析，这两者从本质上就有着很大的差别。在具体的工作中要成立一个单独的管理会计工作模式。随着科学技术的不断进步，运用先进的“互联网+”技术和大数据工具进行管理工作，可以更好的完成对高校的经济活动数据统计分析工作，还可以更高效的完成对相关工作的控制、监督。于此同时还要结合本校的具体实际情况，确立高校的管理会计工作目标，制定相关计划，进而更好的推动高校发展进步[2]。
（三）改变思想理念，重视管理职能转变
随着管理会计工作越来越重要，高校相关管理者必须转变自身的陈旧思想，开始重视管理会计，要在贴合“互联网+”时代发展特点的基础上，将两者进行一定程度的融合，进行管理会计工作模式的创新改进，准确定位新时代下管理会计的具体职能和岗位核心目标，加强管理会计对高校财务活动的管理监督职能，提高其在高校各经济活动决策中的地位。
三、结语
“互联网+”时代下的到来，为高校管理会计带来了新的发展助力。借助于“互联网+”时代，高校管理会计可以填补自身漏洞、完善自身的应用体系，以便更好地推动高校的进步发展。本文只是对“互联网+”时代下高校管理会计的应用进行了简要描述，如有不足之处，望相关人员予以斧正。
参考文献
[1] 吴静，吕泽光，段康宁. “互联网+”时代下管理会计的应用研究[J]. 财会学习，2017（02）：105+107.
[2] 李勇. “互联网+”时代高校会计管理的应用研究[J]. 知识经济，2017（02）：172+174.
关键词：互联网时代;高校;管理会计
引言：
近些年来随着“互联网+”技术和大数据技术的发展，我国已经全面进入新的时代，各行各业将“互联网+”技术应用到自身的发展中是必然的趋势，而我国政府考虑到“互联网+”时代的种种发展特点，开始大力推进公共经济管理体系的改革，高校管理会计作为高校经济体系中重要的组成部分，必须努力响应号召，进行“互联网+”时代下的体制改革，只有如此才能更好推进高校的发展和进步。
一、“互联网+”时代高校管理会计存在的不足
高校管理会计是会计工作体系中的重要组成部分。而在“互联网+”时代中，管理会计工作因为各种原因出现了许多的问题[1]。
（一）高校不重视管理会计工作，缺乏相关应用体系
高校的领导层对于管理会计工作相当不重视，大多都认为其可有可无，在这种情况下，管理会计对高校经济活动进行规划管理、控制、监督的职能被无限削弱，更无法参与到高校相关的经济计划中。这样一来，不仅无法发挥其全部职能，更容易导致高校内部控制管理工作出现重大漏洞，进而影响了学校未来的进步发展。而由于对管理会计不够重视以及对其的具体工作职能的忽视，相关管理层便会把管理会计并入到财务会计体系之中，更有些高校直接取消了管理会计职务。有的高校虽然构建了管理会计相关的应用体系，但是其没有与时代发展和本校的具体实际情况相结合，出现徒有一个框架，却无法发挥出管理会计具体职能的现象。
（二）缺乏足够的管理会计人才，脱离“互联网+”时代
在大部分的高校中，管理会计工作通常都是由传统的财务会计进行兼职，没有专业从事管理会计工作的人才，这就导致了管理会计工作的不专业性，无法准确把握管理会计工作的核心。在原有的会计队伍中，大多都是工作时间长、年龄偏大的人员，他们依旧在使用传统的会计工具和工作模式，对于新出现的会计工具更是一无所知，而且也没有树立相关的“互联网+”概念，无法发现高校财务工作在新时代中出现的不足和漏洞，对相关工作的开展造成了极大的不良影响。
由于我国会计行业从业人数庞大，其工作素养高低不齐，在其中能够胜任高校管理会计工作并且拥有相关互联网技能的人才更是稀少，而高校对于管理会计的待遇较低，这就导致了高校无法吸引相关的管理会计人才前来应聘。
二、如何改进“互联网+”时代高校管理会计的应用
（一）加强内外部人才培养，提高相关人员的素质
我国各高校必须顺应“互联网+”时代的发展方向，在管理会计的具体工作中融入相关的“互联网+”技术知识，要组织内部管理会计人才进行“互联网+”相关知识和技术的学习，邀请相关的专家对管理会计人员进行培训和技术指导，提高其综合素养，并使其在平时的工作中可以完美的运用“互联网+”技术提高工作效率。还要及时的制定合理的人员考核机制，确立起完整的晋升渠道，以此来提高管理会计人员的工作积极性。另外高校还要推进人才引进体系建设，提高人才引进力度，提高相关的福利待遇。
（二）结合时代发展和高校具体情况，构想完整的应用体系
必须将管理会计和财务会计工作相分离，明确这两者的具体分工，管理会计针对的是未来，其是对高校所有财务活动进行管理，主要内容就是对相关经济活动进行规划管理、控制、监督。而财务会计的工作面向的是过去，是对高校所有的资金活动进行统计分析，这两者从本质上就有着很大的差别。在具体的工作中要成立一个单独的管理会计工作模式。随着科学技术的不断进步，运用先进的“互联网+”技术和大数据工具进行管理工作，可以更好的完成对高校的经济活动数据统计分析工作，还可以更高效的完成对相关工作的控制、监督。于此同时还要结合本校的具体实际情况，确立高校的管理会计工作目标，制定相关计划，进而更好的推动高校发展进步[2]。
（三）改变思想理念，重视管理职能转变
随着管理会计工作越来越重要，高校相关管理者必须转变自身的陈旧思想，开始重视管理会计，要在贴合“互联网+”时代发展特点的基础上，将两者进行一定程度的融合，进行管理会计工作模式的创新改进，准确定位新时代下管理会计的具体职能和岗位核心目标，加强管理会计对高校财务活动的管理监督职能，提高其在高校各经济活动决策中的地位。
三、结语
“互联网+”时代下的到来，为高校管理会计带来了新的发展助力。借助于“互联网+”时代，高校管理会计可以填补自身漏洞、完善自身的应用体系，以便更好地推动高校的进步发展。本文只是对“互联网+”时代下高校管理会计的应用进行了简要描述，如有不足之处，望相关人员予以斧正。
参考文献
[1] 吴静，吕泽光，段康宁. “互联网+”时代下管理会计的应用研究[J]. 财会学习，2017（02）：105+107.
[2] 李勇. “互联网+”时代高校会计管理的应用研究[J]. 知识经济，2017（02）：172+174.