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在本市的一次教研活动中，我一下子听了五节《数字化音频信息采集与加工》同题课，听完以后，感慨很多，老师们充分扎实的课前准备，先进多样的媒体运用以及新颖独特的作业设计，给我留下了深刻的印象。但课堂中老师们向学生提问的情形，却也引起了我的思考：
让课堂提问更加有效
【摘 要】
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在本市的一次教研活动中，我一下子听了五节《数字化音频信息采集与加工》同题课，听完以后，感慨很多，老师们充分扎实的课前准备，先进多样的媒体运用以及新颖独特的作业设计，给我留下
【机 构】
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江苏省张家港市暨阳高级中学
【出 处】
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新课程(教育学术)
【发表日期】
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2011年11期
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