【摘 要】
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在幼儿园的教育活动中,环境作为一种“隐形课程”,在开发幼儿智力,促进幼儿个性发展,越来越受到人们的重视.以往,当我们谈论起幼儿园环境创设时,脑海中就会浮现出一个个卡通
【机 构】
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江苏省南京市江宁区上元幼儿园,江苏 南京,211100
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在幼儿园的教育活动中,环境作为一种“隐形课程”,在开发幼儿智力,促进幼儿个性发展,越来越受到人们的重视.以往,当我们谈论起幼儿园环境创设时,脑海中就会浮现出一个个卡通的动物造型:五颜六色的板块……美观整洁、卫生安全、富有童趣等,都是我们对幼儿园环境最深的印象.在瑞吉欧教育理念的影响下,本文对班级环境创设做了深入的思考,主要从环境与教学课程、环境与人和物之间的关系、环境的家庭氛围、环境的隐性教育功能几个方面进一步阐述环境对儿童的积极影响.
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