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综合实践活动课程设计要着眼于全局,系统地安排课程诸要素,使各年级、各阶段在课程目标、课程内容、教师指导、课程管理与评价等各方面纵向衔接。这对引导学校走出条块分割设计,推动综合实践活动课程整体设计和常态化实施,具有十分重要的意义。
综合实践活动课程纵向衔接初探——以小学综合实践活动设计为例
【摘 要】
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综合实践活动课程设计要着眼于全局,系统地安排课程诸要素,使各年级、各阶段在课程目标、课程内容、教师指导、课程管理与评价等各方面纵向衔接。这对引导学校走出条块分割设
【机 构】
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漳州师范学院
【出 处】
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当代教育论坛(综合研究)
【发表日期】
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2011年01期
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