【摘 要】
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在科技进步日新月异、国际竞争日趋激烈的大背景下，教师专业成长就成为当前教育改革中迫在眉睫的问题。因此探讨中小学教师专业化发展路径，提升教师专业发展水平就具有了重要的理论价值和深远的现实意义。为此我们进行了以课例研究为基础的教学反思与教师专业成长的研究，教学反思的内容是什么，如何进行教学反思，如何培养教师的反思能力等方面取得了共识。
【基金项目】
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邯郸市教育科学“十三五”规划课题2018年度立项课题“以课例研究为基础的教学反思与教师专业成长的研究”（已结题）的成果内容，课题号1812029；
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在科技进步日新月异、国际竞争日趋激烈的大背景下，教师专业成长就成为当前教育改革中迫在眉睫的问题。因此探讨中小学教师专业化发展路径，提升教师专业发展水平就具有了重要的理论价值和深远的现实意义。为此我们进行了以课例研究为基础的教学反思与教师专业成长的研究，教学反思的内容是什么，如何进行教学反思，如何培养教师的反思能力等方面取得了共识。
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