·图书典藏馆·
　　兰德里校园报
　　卡拉·兰德里转学到丹顿小学，被分到了拉尔森老师的班上。
　　拉尔森老师说他信奉开放式的教育方法，孩子靠自己学习的时候，总是学得最好的。
　　拉尔森老师有他自己特别的做法。他会用一个故事、一张学习单、一串字词，或某些阅读资料作为一节课的开场，接着他就走回自己的办公桌，从红色保温壶里倒些咖啡出来，摊开他的报纸，然后坐了下来。几乎天天如此。
　　教室的布告栏就像是一幅大型的时空滚动条，或是一张凹凸不平的七彩拼贴画。每当看到一些有趣的文章、海报或插画的时候，拉尔森老师就会把它钉上去，他也总是鼓励学生这么做。不过，过去的这八到十年间，拉尔森老师都懒得把这些旧的剪报撕下来，就直接贴上新的数据。每隔几个月，尤其是遇到天气湿热的时候，那些纸加起来的重量就会超出钉子的负荷，然后，那一整叠剪报就慢慢地掉下来，去跟地板说悄悄话了。
　　教室里就像这个布告栏一样，总是混乱而喧闹。
　　不过，卡拉·兰德里在拉尔森老师的班上觉得很自在。她并不介意那些噪音。她总是很早就到教室，把书和纸张摊在右手边的书架上，塑料铅笔盒就放在左手边的布告板上。这样就成了一个私密的空间，像个小办公室，让她可以好好坐在那里读书、思考、写作。
　　就在那天，十月第一个星期五的下午，卡拉带着自己默默做了一阵子的东西，用四颗图钉固定在拉尔森老师教室后面已经过度承载的布告栏上。这是丹顿小学的《兰德里校园报》创刊号。
　　卡拉以“编辑部观点”为阵地，勇敢地表达自己的意见，最终打动了拉尔森老师，赢得了拉尔森老师的尊重和帮助。没多久，拉尔森老师的班级成了丹顿小学创校以来最出色的班级。
　　可是，没想到，校园报上的一篇文章惹怒了校长。校长准备解聘拉尔森老师。拉尔森老师会怎么做呢？卡拉和她的同学们会失去自己的老师吗？
　　·精彩片段·
　　拉尔森老师觉得教室里有点不大对劲。
　　没有人打破玻璃，没有人弄翻椅子，也没有尖叫或大吼的声音，比这些都还要糟——教室里太安静了！
　　拉尔森老师从报纸中抬起头来，看到班上二十三个学生全都围在布告栏前。有些人正咯咯笑着，有些人倒抽一口气，有些高大一点的男生用手肘挤开别人想更靠近一点看。从老花镜上缘看过去，拉尔森老师知道他们到底在看些什么了。那是在一大张纸上分出了几个栏，最上面还有个刊头写着——兰德里校园报。
　　拉尔森老师走向布告栏，在报纸下半段的右下角，他看到了自己的名字，开始读起来：
　　【编辑部观点】
　　这样公平吗？
　　今年以来，拉尔森老师的教室里没有教学。有人在学，但没有人在教。教室里是有一位老师，但他并没有进行教学。
　　拉尔森老师在亲师座谈之夜所发出的讲稿中表示，在他的教室里“学生必须学会自我学习，也要学会与同学互相学习”。
　　既然如此，我们不禁要问：如果学生能自己教自己，也能互相教，为什么领到教师工作薪水的却是拉尔森老师呢？
　　在卡尔顿纪念图书馆的公开数据中，记录着拉尔森老师去年领到的薪水是三万九千三百二十四美元。如果用这笔钱付给拉尔森老师教室中那些真正的老师，那么每位学生在这个学年的每一天都应该领到九点五美元。我不知道你们怎么想，但那肯定会让我更乐意来上学的。
　　以上就是本周来自编辑部的观点。
　　主编　卡拉·兰德里
　　拉尔森老师一边读，孩子们也一边看着他的脸。他的齿颚慢慢咬紧，越来越紧；他满脸通红，一头金色短发好像全站起来了。孩子们本能地退开，在拉尔森老师和布告栏中间空出一条路。他一大步就跨到布告栏前，只见四颗图钉弹射到地上，跳了老远，那张纸已经被他扯下来了。
　　拉尔森老师很高，但现在孩子们却觉得他有原本的两倍高。他缓缓地由左向右转身，俯视着学生的脸，维持平稳的语调说：“在学校里，有一种写作是恰当的，有一种是不恰当的。”他转身直视着卡拉，把手中那张纸高举起来抖一抖。“而这个，”他喊着，“就是不恰当的！”
　　·论坛·
　　《兰德里校园报》这本小说读起来轻松有趣，充满力量。
　　卡拉敢于表达自己的意见，以自己的力量推动拉尔森老师前行。而面对危机，拉尔森老师把它当成教材，引导学生了解“言论自由”的核心精神。
　　我相信，每一个读过这本小说的人，都会变得更加勇敢。
　　·作家故事树·
　　从一首诗开始
　　《兰德里校园报》是美国作家安德鲁·克莱门斯的作品。
　　从中学时代开始，克莱门斯就喜欢上了写作。他写了一首英文诗给老师看。老师看了哈哈大笑，说：“太有趣了，这可以出版！”
　　克莱门斯信心大增，从此坚持阅读和写作。
　　克莱门斯当过老师，教过四年级和八年级的英语。在学校和同学们相处的经历，帮助他了解孩子们的学校生活。现在，克莱门斯专注于为孩子们写作，是美国备受欢迎的校园小说作家。