珠三角地区独立学院在线开放课程现状及有效路径研究

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随着信息技术和"互联网+"的发展,国家政策开始大力支持信息技术和教育教学深度融合,催生出多种形式的在线课程。本文采用调查问卷的方式,以某大学学院400名学生为调查对象,分析研究珠三角地区独立学院在线开放课程的现状以及面临的问题,探索未来在线开放课程的有效路径,以期更好地服务教育教学。
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