【摘 要】
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自主学习能力是小学生学习数学知识的一种具备要素,它对小学生数学的学习成长有着重要的作用。小学数学教学一方面是为了培养小学生的知识与技能,另一方面是为了通过其教学方式来促进小学生自主学习能力的提高。大多数小学生在学习数学方面都比较缺乏一种自主学习能力,他们习惯于依赖教师的监督和严厉而进行被动学习,以至于造成了他们数学学习进步缓慢,且其数学知识学而不通、通而不精。小学数学教师应加强对小学生这方面能力的
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自主学习能力是小学生学习数学知识的一种具备要素,它对小学生数学的学习成长有着重要的作用。小学数学教学一方面是为了培养小学生的知识与技能,另一方面是为了通过其教学方式来促进小学生自主学习能力的提高。大多数小学生在学习数学方面都比较缺乏一种自主学习能力,他们习惯于依赖教师的监督和严厉而进行被动学习,以至于造成了他们数学学习进步缓慢,且其数学知识学而不通、通而不精。小学数学教师应加强对小学生这方面能力的培养,同时需要给予高度重视以培养他们数学的自主学习能力,从而有助于他们数学学习的全面成长。因此,本文将以培养小学生自主学习能力的数学教学方式为探讨内容。
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目的：优选肉苁蓉的产地加工方式，研究不同加工方法对肉苁蓉内在质量和性状特征的影响。方法：对不同干燥前处理（未切片未蒸制、未切片蒸制20 min、趁鲜切片、趁鲜切片后蒸制5 min）及干燥方法（80、70、60、50℃烘干、自然晒干、室内阴干、冷冻干燥）的肉苁蓉样品中松果菊苷、毛蕊花糖苷、肉苁蓉苷A、异毛蕊花糖苷、2′-乙酰基毛蕊花糖苷、管花苷A、多糖的含量进行测定，利用综合评分法优选肉苁蓉的产地加
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