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美，具有引人向善的作用和力量。对于低年级的小学生来说，向善向美更是他们努力的方向。作为教师我们要转变教育理念，更多的赞美学生，而不是轻易的否定他们的行为。通过肯定和表扬，发现学生的美，使学生得到肯定，获得成功体验，从而满怀信心地继续努力进步。同时教育方法上也要巧妙的引导，让学生从“赞美我”到“我赞美”，主动去发现美、称赞美，来更好的感受身边的美，传递周围的美，获得学习主人翁的体验。