【摘 要】
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“批判一个东西,并不是瞧不起这个东西,而是重视这个东西。”这是周彬在和教师们讨论时说的一句话,令人印象深刻。20世纪下半叶以来,世界思想史进入了批判和解构的时代,这种
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“批判一个东西,并不是瞧不起这个东西,而是重视这个东西。”这是周彬在和教师们讨论时说的一句话,令人印象深刻。20世纪下半叶以来,世界思想史进入了批判和解构的时代,这种影响直到今天仍波及各个领域,当然也包括教育。在我们国家,总体上教育的批判性是不足的,很多时候还是不恰当的。所以,当我看到周彬的文章,就想起了“火种”这个意象。批判是否一定意味着否定一切、摧毁一切?批判是否注定包含了敌视、鄙视?批判可不可以是分析与选择?周彬的系列文章就是一种回答。希望这些火种不只燃起对教学日常生活的思考、对教师幸福感的关注,也能更新我们对教育批判的印象。
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