论文部分内容阅读
数学难学!这是一些学生的由衷之叹，尤其对于艺术类学校的学生来说更为突出。而有无兴趣则是能否顺利进行教和学的必要条件。杨振宁博士说：“哪里投有兴趣，哪里就投有记忆。”良好的兴趣是推动学生探求知识最直观、最活跃的动力，也是发展智力和培养能力的一种“催化剂”。心理学的研究也表明，任何认识活动都是在情感的动力影响下进行的。据此，本人在教学过程中，抓住“四趣”——情趣、意趣、理趣、谐趣，让学生在较轻松愉快的状态下完成教学任务。