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入选教材的文本原本是普通的读物,但在编者编选、教师解读之后就生发了其作为教学的独特价值——教学价值。作为课堂资源的开发者,教师应该怎样解读,才能研制出适切的教学内容、凸显精准的教学价值呢?笔者以为可以从顶层设计、原生价值、语文意识和学生实际等不同维度进行考量,从而为铸造高效课堂奠基。
教材文本的教学价值
【摘 要】
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入选教材的文本原本是普通的读物,但在编者编选、教师解读之后就生发了其作为教学的独特价值——教学价值。作为课堂资源的开发者,教师应该怎样解读,才能研制出适切的教学内
【机 构】
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海安市白甸镇初级中学
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2019年27期
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