【摘 要】
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学生的主体地位不应该仅仅体现在文化课的学习过程中,在体育课上也是如此,通过加强师生之间的互动能够有效的提升学生的主体地位,提高体育课的教学效果.在目前的小学体育教学
【机 构】
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山西省洪洞县东街小学 山西 洪洞 031600
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学生的主体地位不应该仅仅体现在文化课的学习过程中,在体育课上也是如此,通过加强师生之间的互动能够有效的提升学生的主体地位,提高体育课的教学效果.在目前的小学体育教学过程中,受到众多方面因素的影响,师生互动很少,这不仅不利于学生学习效果的提升,对于教师的教学来说也会造成不利的影响,教师应该转变教学方式,提高师生互动.立足于多年的小学体育教学经验,对教学中师生互动的提升策略进行简要分析.
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