【摘 要】
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如何基于对教材资源的重塑,实现教学突围,是当前必须研究的一个课题.本文主要结合教学实例,从对教材资源的跨单元链接、跨时空穿越、跨主题整合等几个方面,阐述对教材资源深
【机 构】
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江苏省无锡市滨湖区教育研究发展中心
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如何基于对教材资源的重塑,实现教学突围,是当前必须研究的一个课题.本文主要结合教学实例,从对教材资源的跨单元链接、跨时空穿越、跨主题整合等几个方面,阐述对教材资源深度研究的初浅思考,试图通过对教材资源的重塑,更好地引导学生实现语言知识的不断重构,在不断提升的台阶上,实现小学英语课堂教学的突围,从而在熟悉的地方打造新的风景.
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