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教师开展教学活动时,不仅要引导学生学会知识,还要引导学生学会立身处事。为了达到这一教学目的,教师可以把陶行知的教学理念融入数学概念教学中,本次研究说明了这一过程的实施方法。
小学数学概念教学的育人价值及其过程结构研究
【摘 要】
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教师开展教学活动时,不仅要引导学生学会知识,还要引导学生学会立身处事。为了达到这一教学目的,教师可以把陶行知的教学理念融入数学概念教学中,本次研究说明了这一过程的实
【机 构】
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江苏省淮安市人民小学,
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2017年16期
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