论文部分内容阅读
本文从IELTS口语的测试形式、内容及评分标准入手，全面介绍了笔者与一位雅思考官一同备课并共同讲授的一期雅思口语课程，对雅思口语教学模式给出了思考与定位。
雅思考官的IELTS口语课程设计与实践
【摘 要】
：
本文从IELTS口语的测试形式、内容及评分标准入手，全面介绍了笔者与一位雅思考官一同备课并共同讲授的一期雅思口语课程，对雅思口语教学模式给出了思考与定位。
【机 构】
：
武汉科技大学国际学院
【出 处】
：
青年与社会：中外教育研究
【发表日期】
：
2012年2期
其他文献
1926—1937年的葛兰西,在《狱中札记》中写道:因此我们可以说所有人都是知识分子,但并不是所有的人在社会中都具有知识分子的作用。在这样的语境下看严歌苓的《陆犯焉识》,觉
厌学是学生对学习的负面情绪表现，是由不想学习到不喜欢学，甚至发展为对学习产生厌倦、厌恶从而逃避学习的一种心态。本文试图从儿童心理学、皮亚杰儿童认知发展理论为角度，分析
北京作为首善之区，承担着“全中国看北京”的旗帜使命，更肩负着重大的社会责任、进步责任、道德责任。这种高度的主人翁意识和强烈的社会责任感。催生了北京精神——爱国、创新
高专院校学生在学习日语的时候都有一个困惑,即觉得日语单词很难记忆,学习任何外语,记单词总是不可缺少的,根据自己的记忆特点,利用自己所学的日语知识适当地选择一些记忆方
写作能力是英语学习者非常重要的技能之一，历年来，在对小学生英语听、说、读、写四种能力的教学中，写作教学一直也是最难的。本文将介绍一种在小学中高年级进行英语写作教学的有
“感觉”、“真实”单单从字面上来看，也许是很容易理解，但是若是深究这两个词组联系起来之后其中的深刻含义，恐怕就要研究许多生理学、心理学、哲学甚至美学上面的深层意义。
人的成功不只是靠智商，同时也要看情商，在人生成功的诸多要素中智力因素只占40％，而非智力因素却具有非常重要的作用。学校教育亦如此，学生有了明确的学习目的，产生了浓厚的学习兴趣
“设计”是对创造物的一种设计，也是在对人们的生活方式一种创造。而，设计之所以可能，是因为人生存有其需要，亦即欲望。所以，我们可以说任何一件设计品的初衷都是有欲望足成的。这
“道”是老子哲学思想和美学思想的核心。文本将通过对“道”的多方面的分析和阐释，从而对老子的关学思想来进行把握。进一步了解“道”在老子关学中的价值和地位。