【摘 要】
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教学评估标准在整个教学体系中具有导向和规范的重要功能。高等院校体育课程评估体系主要应包括:师资队伍、教学条件、教学管理、教学考核、教研成果、课程特色等6个一级指标,
【机 构】
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四川音乐学院基础部体育教研室,浙江工业大学体军部
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教学评估标准在整个教学体系中具有导向和规范的重要功能。高等院校体育课程评估体系主要应包括:师资队伍、教学条件、教学管理、教学考核、教研成果、课程特色等6个一级指标,二级评估指标涵盖师资配置、队伍建设、经费投入、场馆器材、教学文件、教材建设、书刊资料、教学科研管理、规章制度建设、专家同行评课、学生评教、公开课评优、教研获奖情况、课程设置特色、教学科研特色、体育工作特色等方面。对不同类别、不同层次、不同规模的高等院校体育课程进行评估,政府职能部门和教育评估机构应建立多层次的评估标准,给评估机构以自主运行的空间
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