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少年的梦
【机 构】
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西安曲江康桥国际学校，陕西 西安 710000
【出 处】
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文艺生活
【发表日期】
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2021年29期
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本文论述国家赔偿制度与人权发展的相互促进关系.国家赔偿制度做为一项保护人权的制度,其产生与发展深受三代人权观念与实践的影响,国家赔偿的发展也促进了人权保障;从保护人权角度来讲,对于轻罪重判特别是罪不当死而判处死刑的应当进行国家赔偿;国家赔偿法是公法,所以国家赔偿不应仅限于人身财产权损害赔偿,应当全面赔偿.
中华传统美德教育对新时代背景下成长的新青年具有很深远的现实指导意义，非遗大师工作室所秉承的的立德树人、工匠精神、创新实践等教育观与当代职业教育精神内涵具有一致性，以职业院校的非遗大师工作室的建设为基点，开展多维度目标、多课堂融合、多时空交错等形式的美德教育形式，从而进一步健全与弘扬传统美德在职业教育中探索的新路径。
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“优培计划”是在实践中探索的“四有”师范生培养方案.实施四年来,逐渐形成“模块课程+导师制+跟岗交换式实践教学”育人模式.“优培计划”突出因材施教,旨在促进师范生全面发展,取得不少成绩,但也存在一些问题与不足.其中,“分类教育+综合培养”为“模块课程”基本模式,“思想政治教育活动+教育思想研讨+教学方法研讨+专业素养提升”为“导师制”活动基本模式,“3+1”为“跟岗交换式实践教学”基本模式.这既是“优培计划”教育实践事实,也是一种不断探索的师范教育理念.
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