【摘 要】
：
随着社会经济的深入发展和信息网络的不断优化,不同的价值理念影响着大学生的思维意识和人生选择.为更好地引导学生成长成长,宿舍思想政治教育显得格外重要.强化宿舍思想政治教育对于落实落细立德树人根本任务、推动思想政治教育载体创新、改善高校学生宿舍管理工作有着重要的现实意义.调查显示,宿舍思想政治教育面临着互联网的冲击、教育形式方法有限、管理队伍相对离散等现实困境.为此,河南师范大学软件学院勇于探索和实践,从大学生的日常着手,紧密围绕“一个中心”,深入开展“四项计划”,推动构建“三大体系”,努力用育人实践回答新形
【机 构】
：
河南师范大学 软件学院,河南 新乡 453007
论文部分内容阅读
随着社会经济的深入发展和信息网络的不断优化,不同的价值理念影响着大学生的思维意识和人生选择.为更好地引导学生成长成长,宿舍思想政治教育显得格外重要.强化宿舍思想政治教育对于落实落细立德树人根本任务、推动思想政治教育载体创新、改善高校学生宿舍管理工作有着重要的现实意义.调查显示,宿舍思想政治教育面临着互联网的冲击、教育形式方法有限、管理队伍相对离散等现实困境.为此,河南师范大学软件学院勇于探索和实践,从大学生的日常着手,紧密围绕“一个中心”,深入开展“四项计划”,推动构建“三大体系”,努力用育人实践回答新形势下高校培养什么人、如何培养人、为谁培养人这一根本问题.
其他文献
“金课”标准是“两性一度”,即知识高阶性、思维创新性、应用挑战度.文章以“社会调查研究方法(含SPSS操作)”这门具有“金课”要求特点的课程为例证,分析了课堂教学实践中的内容整理、研讨开展及实践效果的主要方面,并做了拓展性思考,力求以小见大探索“金课”标准下的参与式研讨型课堂教学实践,抛砖引玉供同行交流探讨.
疫情期间,各地高校纷纷贯彻中央和教育部的要求“停课不停教、停课不停学”,积极组织开展线上教学工作.文章通过“数据挖掘”课程线下授课和线上授课的实施情况对比分析,提出线上线下混合式教学模式,试图在疫情防控常态化背景下,探索出能够改善“数据挖掘”课程教学质量、提高学生实践能力的教育教学改革方案,以期为其他同类型课程的教学改革提供参考.
2021年是中国共产党成立100周年.本研究以郑州财税金融职业学院为例,结合学校实际,明确具体任务和推进措施,把党史学习教育融入立德树人全过程,让百年党史成为高校铸魂育人的精神动力.学校开设系列党史课,引导青年学生知史爱党、知史爱国、学史增信;挖掘党史育人元素,让思政课程和课程思政在价值引导上同向同行;让师生从多种活动中汲取丰厚滋养,激发其爱国情、强国志和报国行;让青年学生以百年党史立青春之志、以实际行动唱响青春奋进之歌,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量.
基于案例行动学习法,以国家级线上线下混合式教学一流课程“营销管理与策划”为例,探讨了混合式教学改革方向和思路,通过以疫情之下的消费市场为主线,利用“课前:场景营造,理论先行”“课中:案例研讨,群策群力”和“课后:移步讨论,实践并重”三个环节,实现教、学、练、做一体化,帮助学生将理论知识和现实问题及任务紧密结合,真正做到知行合一.
为持续贯彻落实全国全省高校思想政治工作会议、全国全省教育大会和学校思想政治理论课教师座谈会精神,加强新时代马克思主义学院建设,省委高校工委、省教育厅于10月17日至19日在信阳市罗山县的何家冲学院举办了2021年度河南省高校马克思主义学院院长研修班.
文章以闽台合作办学为背景、以口语传播类的课程建设与改革为契机,以播音与主持艺术专业的“新闻主持”课程为例,提出以习近平总书记的“四力”作为新时代语境下新闻主持的行动力、以西方的“四C”作为全球化语境下新闻主持的核心力;结合学生能力的专业训练,形成一条崭新的口语传播类课程建设与改革的发展思路,并探究培养适合新时代和全球化语境、社会需要的具有一定创新能力的口语传播类专业人才.
在“十四五”规划时期,提出商科专业建设思路,为应用型本科高校商学院事业发展提供参考.文章以T高校商学院为例,通过分析其于“十三五”时期在人才培养、专业建设等方面的主要成绩以及存在的问题,从创新人才培养模式,提高人才培养质量;以“双一流”建设为契机,推进专业内涵建设;深入推进产教融合,提升社会服务能力三方面提出了“十四五”时期的建设思路.
新时代以来,习近平总书记多次对高校落实立德树人根本任务做出重要指示.在教育部下发的《高等学校课程思政建设指导纲要》的基础上,河南牧业经济学院作为河南省本科转型发展试点学校、河南省“三全育人”综合改革试点应用型大学,在课程思政工作方面做了一些有益探索.本研究以河南牧业经济学院课程思政建设为例,分析应用型大学在课程思政工作中容易出现的问题,并提出制订课程思政教育教学改革行动方案、培育教师课程思政建设意识、课程思政教改专项带动引领等举措,以期进一步丰富应用型大学课程思政的工作内涵.
在推进新工科的建设中,产学研协同育人是实现新工科人才培养目标的有效模式.河南科技大学在长期的产学研协同育人实践中,通过健全产学研协同育人机制,搭建产学研协同育人平台,建立产学研双师制协同育人模式,探索项目式产学研实践育人途径,形成独特的产学研办学特色和优势,为地方高校培养适应新经济新形势的新工科创新人才提供参考.
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上发表重要讲话,强调使高校成为坚持党的领导的坚强阵地.兼职辅导员是高校辅导员队伍建设中的重要组成部分,更是做好学生思想政治工作和管理工作的生力军.2009年以来,厦门大学兼职辅导员队伍建设形成了三大特色,并处于“三重关系”中,具有“三种角色”,发挥着“三大作用”.本研究针对厦门大学兼职辅导员聘任现状及存在问题,提出三大对策.