【摘 要】
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本文是教育部基础教育司和上海市教育委员会在2003年12月下旬在上海联合举办的“以校为本教研制度建设研讨会”的主题报告。教育部基础教育司决定成立“以校本教研制度基地建
【机 构】
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上海市教育科学研究院; 上海市教育科学研究院 200032; 200032;
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本文是教育部基础教育司和上海市教育委员会在2003年12月下旬在上海联合举办的“以校为本教研制度建设研讨会”的主题报告。教育部基础教育司决定成立“以校本教研制度基地建设”总项目组,由上海市教育科学研究院副院长顾泠沅教授牵头负责,总项目组秘书处放在上海市教育科学研究院。本文提出的以课例为载体的“三个阶段,两次反思”的行动教育模式,是对学校教研制度的创新,值得一读。
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