不必舟车劳顿去远方欣赏田园风光和森林景致，在寸金寸土的城市中心即可以品尝到自己栽培的果蔬，下楼就是一片宜人的小型森林，清新怡人，又可漫步嬉戏。这样诗情画意的都市田园，曾是很多人可望不可即的美梦，而同济大学博士刘悦来在短短的3年时间中，和他的“四叶草堂”团队一起建立了20多个类似的都市田园，正悄然改变着城市居民的生活，世界也变得更加生动、和谐而有趣。

花草的种子，自然教育学堂

　　“原来这就是‘应怜屐齿印苍苔’中的苔藓啊，真像一层绿地毯。”
　　“原来西红柿和黄瓜不是树上结的，而是长在地上的呀！”
　　“原来薄荷草还会开花呢。”
　　在上海市某生活区的小花园里，45岁的同济大学博士刘悦来正在给一群小朋友和他们的爸爸妈妈上植物课。高大的香樟树像一把大伞，遮住了映射过来的阳光，显得格外静谧凉爽；绿茵茵的苔藓，像厚厚的绿色地毯，附近还有常青藤、兰花等观赏植物，更增添了夏日里清凉舒适的感觉。这个被社区居民唤作“苔藓花园”的社区景观，是刘悦来带动小区居民一起创建起来的都市田园，如今，已成了深受孩子们喜爱的自然教育大学堂。
　　刘悦来是上海同济大学景观设计专业的一名老师，从小生活在山东青岛临海的村庄，大自然的美景和自给自足的农庄生活，是他心底挥之不去的一个念想。这个念想在他迁往上海生活后的20多年中，不仅没有淡化，还越来越强烈。
　　刘悦来所在的小区里有一片荒地。几棵高大的香樟树像一把撑起的大伞挡住了光亮。光秃秃的土地上，堆满落叶和生活垃圾。2016年秋天，刘悦来说服物业，承包了那片垃圾场，他自掏腰包，买了二月兰、常青藤、黄瓜、丝瓜、虎耳草、蕨菜和苔藓的种子，撒进土地里，并种下几株大吴风草。很快，小小的苔藓和二月兰从土地上探出头来，为了避免过往行人不小心践踏到绿植幼苗，刘悦来在旁边立起一块“协力共建社区花园”的标牌，留下联系方式，欢迎其他人一起加入他的社区造梦团队。
　　绿莹莹的幼苗引来好多好奇的居民驻足观赏，越来越多的人加入“业余绿化工”的队伍，连小学生和正上幼儿园的小朋友都自告奋勇地成了义服绿化工。短短几个月，原来臭气熏天的垃圾场变成生机勃勃的小花园。
　　转眼冬去春来，草木萌发。为了让小花园春景更靓丽，有人搬来家里养的月季花、网纹草，还有人搬来法国玫瑰、棣棠花为小花园增光添彩，花园里的植物品种越来越丰富，许多孩子成了“叶问”和“花问”——“这是什么叶子？”“这叫什么花？”刘悦来也很樂意为孩子们指点迷津，渐渐地，这里成了学习自然植物知识的学堂。

共建的种子，联络了感情

　　自从刘悦来建立了社区一米花园后，邻里街坊间的互动也多了起来。
　　“老李，你家的卷心菜该浇水了。”“我家的西红柿成熟了，给你家摘几个尝尝？”“我们的水果玉米可好吃了，送你们几个哦……”在刘悦来参与创造都市田园的另一个社区中，人们在互相关心、互相帮助中，心里的距离也越来越近。
　　2016年春天，刘悦来在这个社区花园中放置了一批漂亮的盆栽花草，结果，第4天晚上，两个木架里的花草连花带盆被人偷走了，连大木盒里的营养土都被人挖走一大半。
　　要知道，这些花盆都是居民们自发捐献的，如今却被“小偷”搞得令人心里堵得慌。有人建议把放盆栽的木盒都锁起来。
　　但这样的效果显然不是刘悦来想要的，他说，共享的前提是共建，他希望通过共建，唤醒大家共治的激情，也只有共治的花园，才能激发出公众共同呵护的热情。
　　2017年4月9日，刘悦来给社区居民们上了一堂公益自然养植课，手把手地教大家如何制造营养土，如何种植漂亮的花草。
　　有人提议：要不要大家轮流值夜班保护花草安全？刘悦来笑道：“不用，当每个人都自己制作营养土和栽种漂亮花草，谁还会去盗取公共景物呢？”果然如此，后来，花草都安全地在社区里成长。

疗愈的种子，一同健康成长

　　12岁的优优不知什么时候起，染上了网瘾，常背着父母去网吧，学习一落千丈。老师来家访时，谈到刘悦来正在创智家园中招募认养人员，那里离优优家又不远，建议优优父母也去认领一份，夫妻两人抽空陪优优一起种花种菜，治愈心灵。
　　2018年7月，正值优优放暑假。爸爸咏军获得了创智家园里一米螺旋菜园的认养权。螺旋菜园里有之前刘悦来团队种下的南瓜和丝瓜，咏军带着优优又种了苋菜、西红柿、辣椒和薄荷草。
　　头一次种菜，优优嫌脏，不肯用手直接接触泥土，咏军没有埋怨他，和气地给他讲自己小时候跟着父母种红薯和麦子的情景以及挖红薯、烤红薯的乐趣。看着爸爸熟练地用铁锹翻松泥土，种下一粒粒菜种，再看看不远处有个小女孩也正弯着腰，跟妈妈在地里务农。优优被火热而美丽的劳动场景感染了……
　　回到家里，优优不再像往日那样，躲在自己的房间里玩手机打游戏，而是打开电脑，认真地查找养花种菜的资料，还拉着爸爸问种菜与时令的关系，甚至动员爸爸也加入刘悦来建起的农园交流微信群。不知不觉间，把以前痴迷的电子游戏“冷落”了。
　　看着优优的变化，咏军心里满是欣喜，他在微信群中告诉刘悦来：“这个活动很有意义，自己亲手栽种蔬菜瓜果，让孩子体会到了劳动的艰辛，自然中的土壤、都市的田园，以及阳光照耀、汗水的浇灌，不仅是蔬菜瓜果的成长条件，也恰恰是孩子们身心健康成长的必备条件。”
　　其实这些，也是刘悦来和他的“四叶草堂”的心愿：与大自然多些接触，本身就有着治愈心理疾患的作用。让绿色更多地融入孩子们的生活，丰富他们的世界，感受来自土地的力量，在改变生态环境、强化自然与人的连接过程中，汲取正能量，和植物一同健康成长！
　　（摘自《文萃报》）（责编 简兮）