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摘要：随着科学技术水平飞速发展，人们逐渐认识到阅读的重要性，并且开始在社会各界展开了阅读推广活动。本文将对信息时代的高校学生阅读环境，学生心理，时代特点进行分析，从而为高校图书馆馆阅读推广活动作出建议。
关键词：高校图书馆阅读推广问题对策
书籍是人类文明的瑰宝，通过阅读的方式我们可以获得知识，增长见闻，提升自我修养。图书馆是高校学生的第二课堂，也是高校学生自主学习的重要场所，通过阅读进行思考是提高大学生综合素质的重要途径，但是随着时代发展，科技进步，手机开始介入学生的学习及生活，导致大部分学生阅读功力，随意，为了提升学生的阅读兴趣，需要对学生进行科学有效地引导，为此在高校图书馆展开了阅读推广计划，但是却没有取得理想的效果。为提高学生的阅读效率和阅读兴趣，为了改善学生阅读习惯，需要对现有的阅读推广计划进行分析，从而整理，完善出一套确实可行的高校图书馆阅读推广可行措施。
一、国民阅读现状
随着科技进步，网络工程建设不断完善，手机已经成为热门日常生活的必需品，手机，电脑，平板在日常生活中的功能也越来越重要，甚至对很多传统物品产生了影响。纸质书籍随着平板，手机，电脑的普及已经逐渐式微，人们利用电子终端设备进行阅读已经成为一种习惯，如非必要不会进行纸质书籍购买。整体阅读时间已经碎片化，通过网络和手机进行信息筛选从而选择自己感兴趣的文章进行阅读。人们在日常生活中对移动产品过于依赖，阅读也是一样，有的人甚至认为除非专业性需求，其他的的都可以通过网络手段获得。在高校中，学生们对新鲜事物的好奇心更重，阅读方式也更依赖于电子终端设备，并且由于高校阅读活动较少，很多后进同学已经很少阅读，或者不阅读了。
二、高校图书馆阅读推广现状
书籍是人类进步的阶梯，阅读是人们获取知识的主要手段和途径。我国高校为了提高学生阅读量，培养学生阅读兴趣开展了校园图书馆阅读推广活动，但是却没有取得良好的效果。目前图书馆阅读推广缺少主体推广机构，高校图书馆在进行阅读推广活动时大多数都是临时抽调人手进行推广活动，而没有设置专门的部门进行活动推广和活动回访，导致活动未能有效开展，或者是活动开展后效果不明，没有完善的数据依据来改善推广方式。由于没有专门机构进行推广活动导致活动只能按照曾经使用过的方式进行阅读推广，导致推广形式单调无味，很难吸引同学参与到活动中来。高校图书馆拥有先进完善的电子阅读网络环境，在进行阅读推广时却很少提及网络阅读问题，对网络阅读不重视。在进行阅读推广宣传时，宣传手段也比较传统，主要依靠校内新闻校内媒体进行活动宣传宣传手段缺乏新意。并且由于阅读推广效果不明显所以阅读推广活动的周期也比较长，通常是在高校‘读书节’，‘读书月’才开展阅读推广活动，导致活动应者寥寥。高校图书馆阅读推广活动合作机制不完善，没有稳定合作方对阅读推广活动进行冠名投资导致阅读推广活动开展受限，在開展活动时又过于重视校内资源而忽视了校外资源。
三、高校图书馆阅读推广措施
在高校图书馆进行阅读推广活动，需要从体制上完善阅读推广机构，成立专门部门进行高校图书馆阅读推广活动，同时可以成立学生机构辅助专门部门工作。通过完善的高校图书馆推广机构进行阅读推广策划记录阅读推广反馈信息，能不断地改善阅读推广计划，从而不断提升学生阅读兴趣，积极参与阅读推广活动。并且在由专门部门进行活动策划也可以缩短活动周期让阅读推广计划能够科学有序的进行，而不是随机安排或者一年一度的长周期活动。对阅读推广计划效果进行数据分析，从而对下一次阅读推广计划做出预期和规划，通过科学的推广方式和有序的推广活动安排能够有效地提升阅读推广活动的效果。高校图书馆要利用自身优势进行阅读推广计划，将自身完善的电子信息资源加以利用，通过完善的网络环境，通过分析学生对网络信息的态度及状态进行有针对性的网络阅读推广计划策划。同时还需要完善整个阅读计划的推广合作机制，设置专项部门寻找阅读推广计划的合作方，或者是成立专门的基金项目，从而让阅读推广计划能够文登有序的进行，提升阅读推广计划的实际资金使用效率，运用科学，合理的资金运用方式进行活动宣传。在活动宣传时要进行符合时代特点分析学生阅读心理，从而制定出多元化，立体化，与时俱进的宣传方式，让更多学生可以参与到阅读推广活动中来。并且应该积极运用社会资源，不能将眼光局限在校园范围，需要用社会资源进行资源互换，从而提高阅读计划对学生的吸引力。在高校图书馆阅读计划推广活动中，需要活动策划方认真分析自身优点，稳定可靠的合作方，制作科学可行的推广方式，从而让阅读推广计划能够取得理想效果，并且在活动过后要进行活动数据反馈调查，从而找出活动中的优缺点，，进行活动策划案整改，为之后的阅读活动计划提供可靠的数据资料。
四、结语
作为高校学生主要学习场所，高校图书馆要引导学生进行良好的阅读，提升阅读深度，培养学生阅读兴趣。通过实施高校图书馆阅读计划，吸引学生进行阅读，从而提升学生的综合素质。通过建设完善的体制，通过合理可行，具有吸引力的宣传方式进行宣传，吸引社会各界力量，共同进行高效阅读计划推广，从而提升活动效果，促进培养学生良好阅读习惯。
参考文献;
[1]苑世芬.高校图书馆新媒体阅读推广策略研究[J.]现代情报，2013，33（01）：74-77，81
[2]杨梅.广州地区高校图书馆阅读推广调查研究[J].四川图书馆学报，2011（06）：74-78.
关键词：高校图书馆阅读推广问题对策
书籍是人类文明的瑰宝，通过阅读的方式我们可以获得知识，增长见闻，提升自我修养。图书馆是高校学生的第二课堂，也是高校学生自主学习的重要场所，通过阅读进行思考是提高大学生综合素质的重要途径，但是随着时代发展，科技进步，手机开始介入学生的学习及生活，导致大部分学生阅读功力，随意，为了提升学生的阅读兴趣，需要对学生进行科学有效地引导，为此在高校图书馆展开了阅读推广计划，但是却没有取得理想的效果。为提高学生的阅读效率和阅读兴趣，为了改善学生阅读习惯，需要对现有的阅读推广计划进行分析，从而整理，完善出一套确实可行的高校图书馆阅读推广可行措施。
一、国民阅读现状
随着科技进步，网络工程建设不断完善，手机已经成为热门日常生活的必需品，手机，电脑，平板在日常生活中的功能也越来越重要，甚至对很多传统物品产生了影响。纸质书籍随着平板，手机，电脑的普及已经逐渐式微，人们利用电子终端设备进行阅读已经成为一种习惯，如非必要不会进行纸质书籍购买。整体阅读时间已经碎片化，通过网络和手机进行信息筛选从而选择自己感兴趣的文章进行阅读。人们在日常生活中对移动产品过于依赖，阅读也是一样，有的人甚至认为除非专业性需求，其他的的都可以通过网络手段获得。在高校中，学生们对新鲜事物的好奇心更重，阅读方式也更依赖于电子终端设备，并且由于高校阅读活动较少，很多后进同学已经很少阅读，或者不阅读了。
二、高校图书馆阅读推广现状
书籍是人类进步的阶梯，阅读是人们获取知识的主要手段和途径。我国高校为了提高学生阅读量，培养学生阅读兴趣开展了校园图书馆阅读推广活动，但是却没有取得良好的效果。目前图书馆阅读推广缺少主体推广机构，高校图书馆在进行阅读推广活动时大多数都是临时抽调人手进行推广活动，而没有设置专门的部门进行活动推广和活动回访，导致活动未能有效开展，或者是活动开展后效果不明，没有完善的数据依据来改善推广方式。由于没有专门机构进行推广活动导致活动只能按照曾经使用过的方式进行阅读推广，导致推广形式单调无味，很难吸引同学参与到活动中来。高校图书馆拥有先进完善的电子阅读网络环境，在进行阅读推广时却很少提及网络阅读问题，对网络阅读不重视。在进行阅读推广宣传时，宣传手段也比较传统，主要依靠校内新闻校内媒体进行活动宣传宣传手段缺乏新意。并且由于阅读推广效果不明显所以阅读推广活动的周期也比较长，通常是在高校‘读书节’，‘读书月’才开展阅读推广活动，导致活动应者寥寥。高校图书馆阅读推广活动合作机制不完善，没有稳定合作方对阅读推广活动进行冠名投资导致阅读推广活动开展受限，在開展活动时又过于重视校内资源而忽视了校外资源。
三、高校图书馆阅读推广措施
在高校图书馆进行阅读推广活动，需要从体制上完善阅读推广机构，成立专门部门进行高校图书馆阅读推广活动，同时可以成立学生机构辅助专门部门工作。通过完善的高校图书馆推广机构进行阅读推广策划记录阅读推广反馈信息，能不断地改善阅读推广计划，从而不断提升学生阅读兴趣，积极参与阅读推广活动。并且在由专门部门进行活动策划也可以缩短活动周期让阅读推广计划能够科学有序的进行，而不是随机安排或者一年一度的长周期活动。对阅读推广计划效果进行数据分析，从而对下一次阅读推广计划做出预期和规划，通过科学的推广方式和有序的推广活动安排能够有效地提升阅读推广活动的效果。高校图书馆要利用自身优势进行阅读推广计划，将自身完善的电子信息资源加以利用，通过完善的网络环境，通过分析学生对网络信息的态度及状态进行有针对性的网络阅读推广计划策划。同时还需要完善整个阅读计划的推广合作机制，设置专项部门寻找阅读推广计划的合作方，或者是成立专门的基金项目，从而让阅读推广计划能够文登有序的进行，提升阅读推广计划的实际资金使用效率，运用科学，合理的资金运用方式进行活动宣传。在活动宣传时要进行符合时代特点分析学生阅读心理，从而制定出多元化，立体化，与时俱进的宣传方式，让更多学生可以参与到阅读推广活动中来。并且应该积极运用社会资源，不能将眼光局限在校园范围，需要用社会资源进行资源互换，从而提高阅读计划对学生的吸引力。在高校图书馆阅读计划推广活动中，需要活动策划方认真分析自身优点，稳定可靠的合作方，制作科学可行的推广方式，从而让阅读推广计划能够取得理想效果，并且在活动过后要进行活动数据反馈调查，从而找出活动中的优缺点，，进行活动策划案整改，为之后的阅读活动计划提供可靠的数据资料。
四、结语
作为高校学生主要学习场所，高校图书馆要引导学生进行良好的阅读，提升阅读深度，培养学生阅读兴趣。通过实施高校图书馆阅读计划，吸引学生进行阅读，从而提升学生的综合素质。通过建设完善的体制，通过合理可行，具有吸引力的宣传方式进行宣传，吸引社会各界力量，共同进行高效阅读计划推广，从而提升活动效果，促进培养学生良好阅读习惯。
参考文献;
[1]苑世芬.高校图书馆新媒体阅读推广策略研究[J.]现代情报，2013，33（01）：74-77，81
[2]杨梅.广州地区高校图书馆阅读推广调查研究[J].四川图书馆学报，2011（06）：74-78.