舒曼、巴哈与布拉姆斯作品集

来源 :家庭影院技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liyang0ly
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
Itzak Perlman加上Martha Argerich,多么梦幻的组合!他们分别在各自的专业演奏领域上屹立超过半个世纪,两位超级艺术家18年前一次偶然的机会一起在音乐会现场合作录制过——那张1998年7月30在美国萨拉托加表演艺术中心的演出专辑,曲目是贝多芬与法朗克奏鸣曲。而今次Itzak Periman与Martha Argerich就在这张2016年的新录音中,一举两得地完成了录音室与现场的纪录,暌违十八年再聚首,再无遗珠之憾了。Perlman与Argerich都以高超的技巧而闻名,在《布拉姆斯:C小调诙谐曲》中,我们听到的是 Itzak Perlman plus Martha Argerich, What a fantastic mix! They each stand in their respective areas of professional performance for more than half a century, two super-artists 18 years ago a chance to work together recorded at the concert scene - that piece July 30, 1998 Saratoga Performing Arts Center in the United States performance album, the tracks are Beethoven and Falkenk Sonata. This time, Itzak Periman and Martha Argerich took the record of the studio and the scene with two goals in this 2016 new recording. Both Perlman and Argerich are famous for their superb skills, and in the Brahms: C minor humor song we hear
其他文献
高中数学教学是高等中学教学的重要组成部分,引入多种先进的教学模式,可以使学生在课堂学习中的效果提升.本文论述了教学智慧在高中数学课堂教学中的体现,分析了多种不同教学
一、对名词性从句引导词的考查  1.Tomorrow is Tom’s birthday.Have you got any idea______the party is to be held?(08陕西)  A.what B.which C.that D.where  解析:根据观察可知,这是一个同位语从句,并且正确的理解应该为:你知道聚会在哪儿举行吗?因此从句部分并不完整。故选D项。  2.Co
在庆祝中国共产党成立90周年之际,由中国毛泽东诗词研究会和中国延安干部学院共同主办的“毛泽东诗词与中国共产党的发展历程研讨会”暨中国毛泽东诗词研究会第十一届年会,于
高一新生完成了初中阶段的学习,进入高中后,出现学习物理不适应的现象,成绩明显下降。特别是经过期中考试,发现自己高高兴兴、辛辛苦苦学习的物理课,考试成绩远远低于预期值,
一、前言随着羽毛球运动的快速发展,羽毛球击球的难度也逐步加大,在综合训练中,良好的手感对羽毛球运动水平的发挥起着至关重要的作用,尽管手感问题被多数人所重视,但在科研
随着信息化时代的来临以及信息技术的不断进步和发展,国家和社会对信息教育越来越重视。在新课改的背景下,信息技术的教学也应该像其他基础学科的教学一样,转变教学思路,改进
史论结合,寓论于史,是高三历史复习中需要加强的重要方面.从近年高考试卷来看,理论性较强的问答题、材料题,甚至理论性较强的选择题的比重逐年增加.而要做对这些题目的关键就
摘要:现代化信息技术的飞速发展,为利用计算机进行英语教学并充分体现“以学习者为中心”的教学方法提供了可能。本文详细阐述了多媒体在辅助英语教学方面的误区,旨在探索并推广一种日趋完善的多媒体辅助英语教学的教学模式。  关键词:多媒体辅助英语教学 多媒体课件 教师培训    技术是一门“必修课”。教学设施是要人来用的,接受过培训的教师要大胆使用。例如多媒体的使用,教师起初也许不会用动画或交互功能,但用总
看着历年来“无图不成题”的高考地理试卷,很多备考的学生恨不能“读尽中学地理的每一幅图形”,然而在剩下的有限的地理复习时间,这样做是十分不可取的.这一切都要求备考学生
随着高中新课改的深入,广大教师要抓好高一英语教学,帮助学生从初中英语学习过渡到高中段的学习,借鉴适合学生的课堂教学模式;优化作业设计,适应新课改革的要求.