优化知识结构 深化基础课教学改革

来源 :兰州商学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bhc880913
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不断调节自我适应能力,优化知识结构,是深化基础课教学的关键.这首先是由商业院校学生知识结构的独特需要所决定的.语文、数学、外语作为商业院校学生知识结构的基础,与专业知识的联系并不是直接的同一学科意义上的联系,而是间接的不同学科意义上的联系.因此,基础课不可能在完全保持自己学科性系统知识的意义上适应学生的需要,而只能在适应学生独特的知识结构中调节和优化自己.其次是由于基础课本身的发展.由于社会的进步和发展,新的知识、认识和学科的不断出现,基础课本身的知识得到了更新,原先是基础性的知识,现在可能成为一种普通常
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