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<正> 训练语感不能止于对语言文字的认读和一般理解,必须进一步引导学生精读课文,咀嚼语言文字,体味其中的深层含义和思想感情,深入情境。 如何指导精读呢?下面以《黄继光》(“九义”教材六年制第七册)为例谈一谈。
理解内容 深入情境——浅谈《黄继光》的精读指导
【摘 要】
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<正> 训练语感不能止于对语言文字的认读和一般理解,必须进一步引导学生精读课文,咀嚼语言文字,体味其中的深层含义和思想感情,深入情境。 如何指导精读呢?下面以《黄继光》(
【机 构】
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江苏南京市
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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1996年Z1期
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