【摘 要】
：
习近平总书记在党史学习动员大会上强调在全党开展党史学习教育要注重方式方法的创新.课题通过对当前开展的主题党日活动与党史学习教育的现状进行总结、归纳并分析存在的问题,从基层党组织的视角分析了基层学习教育的重要性,论述了其中易出现的问题,并提出了相应的完善意见,以期能助力基层党组织党史学习教育实践工作的开展.
【机 构】
：
中国医学科学院北京协和医学院机关党委,北京 100730
论文部分内容阅读
习近平总书记在党史学习动员大会上强调在全党开展党史学习教育要注重方式方法的创新.课题通过对当前开展的主题党日活动与党史学习教育的现状进行总结、归纳并分析存在的问题,从基层党组织的视角分析了基层学习教育的重要性,论述了其中易出现的问题,并提出了相应的完善意见,以期能助力基层党组织党史学习教育实践工作的开展.
其他文献
初中音乐与美术教学的艺术融合,是一种大胆创新的教学理念,也是新课程改革的主要趋势.音乐和美术都是抽象艺术,对于音乐和美术的学习,兴趣与基础尤为必要.在音乐活动中巧妙地渗透美术知识,音画结合,智以达生,启发学生潜能,能够促使学生切身感知音乐,并创作出独特的美术作品.该文结合多年教学经验,重点探究初中音乐与美术教学间的艺术融合,以供参考.
该文主要阐述了校企合作视角下推进大学生双创项目的现实意义、具体机制,现实中的实践要例和推动校企合作下大学生双创项目孵化的具体策略,为现实中的具体校企合作双创项目提供参考.
高职国际化精品项目建设作为高职院校中外联合办学的重要组成部分,以及中国文化、中国标准走出去的重要途径,必须以“党建铸魂”“文化强国”为主导思想.该文将对“党建铸魂,文化强国”背景下高职国际化精品项目的建设进行探究,从而推动高职教育国际化的可持续发展.
新时代背景下,工匠精神出现了新的内涵.高职院校要以德育教育为主导,尊重学生的个性化全面性发展,优化顶层设计,注重校企合作机制创新,大力建设师德师风,整合学校与社会资源,在高职教育教学全过程中,贯彻落实“工匠精神”培育理念.该文探讨分析了新时代高职院校“工匠精神”培育路径,以期对相关人员起到参考性价值.
自近代以来,我国文学与外国文学就有比较密切的交流,这种态势一直持续到现代.而在近现代的国内外文学交流中,人们逐渐发现不同国家的文学作品都有自己的特色,宏观上说不清孰优孰劣,只能说各有千秋,因此任何国家的文学作品都有阅读价值,理应展开对应分析.该文在这一基础上将以中日文学为基础,对两者近现代发展情况进行论述,随后分析近现代中日文学的交流,并进行对比.
在目前我国的高校教育当中,高校过于看重对于学生的学科素质教育,因此劳动教育已经明显成为新时代高校教育的一大短板,并且很难适应目前社会对于高素质人才的新需求.在新时代,高校应该赋予劳动教育一定的新内涵,推动劳动教育的实践.该文研究新时代高校学生劳动教育的实践路径.
《高等数学》作为高校教学过程中非常重要的一门公共基础课,对提升学生思维能力与运算能力都发挥了至关重要的作用,因此能否有效掌握高等数学的相关知识对学生后期的发展也产生了关键的影响.基于此,该文对“互联网+”背景下的《高等数学》教学展开研究,从互联网技术对高等数学的作用、当前存在的问题出发,提出了转变教学观念、完善课前准备、实现教学改革以及建设教学平台等有效举措.
顶岗实习是实践教学活动中不可或缺的环节,是培养学生的职业技能的重要途径.该文以盐城生物工程高等职业技术学校2015级参与顶岗实习的高职学生为研究对象,通过问卷调查,着重了解顶岗实习生的基本情况、对所学专业的认识、顶岗实习现状.通过分析问卷结果,发现顶岗实习存在的问题,同时也提出了相应对策供同类院校参考.
茶文化旅游是一种将中国茶道与茶艺的核心资源和相关旅游资源有机结合在一起的旅游方式,其主要以茶文化和与茶相关的衍生品和艺术品等诸多形式有效地吸引参观者的注意力,并将了解茶文化、欣赏茶文化及实际的观光旅游等部分结合在一起,让旅游者能够在获得多样化的精神及文化体验的同时,利用消费来带动茶文化旅游区域经济的持续增长.中国茶文化源远流长,茶文化旅游产业的健康发展对于传承和弘扬茶文化、带动区域的经济发展有着非常重要的意义.基于此茶文化研究理念,该篇文章从茶文化旅游模式研究与开发策略探讨入手,并以西北区域的茶文化为例,
数学建模竞赛是一项由中国工业与应用数学学会主办,面向大学生开展的一年一届的综合性应用竞赛,是全国高校规模最大的基础性学科竞赛,竞赛内容为参赛学生及团体在规定时间内对所给的具体实际问题进行模型假设、建立与求解等多项,竞赛题目有着非常大的灵活性,问题的求解过程意义远超过解题的本身实质所在.数学建模是根据主要涉及生产学习、科技发展、工程技术等生活领域的实际问题来建立数学模型,通过对所建相应数学模型求解,利用模型结果再解决实际问题的过程.该研究阐述了地方师范院校开展数学建模竞赛的重要性,分析了当前开展数学建模竞赛