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本文分析传统地理课堂问题设计存在的问题,以“南亚与印度”一课为例,论述基于高考地理核心素养的课堂问题设计策略,提出明确教学任务、准确把握课程目标和课程标准、创设情境、细化地理课堂教学活动设置、培养学生的发散思维以及运用课堂观察表对问题设计进行评价等做法,为高中地理教学提供参考。
基于高考地理核心素养的课堂问题设计探究
【摘 要】
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本文分析传统地理课堂问题设计存在的问题,以“南亚与印度”一课为例,论述基于高考地理核心素养的课堂问题设计策略,提出明确教学任务、准确把握课程目标和课程标准、创设情
【机 构】
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防城港市高级中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2020年34期
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