一、解剖自我，张扬个性风采
　　不少考生在发表议论时总爱照搬他人的素材，缺乏一种审视自我、解剖自我的精神。其实，生活材料一要真实（切勿胡编乱造，可在艺术允许的范围内提炼加工）。二要有内涵，有新意。三要自己对这个生活材料有所感悟，且比较深刻。请看：
　　忽然间，我豁然开朗，原来是我们自己诅咒了自己，是我们自己给自己加重了惩罚。细细想来，我们如果无论在什么样的位置上，怎么样的生活中，总是心怀不满，情生抱怨，对它感到劳苦、疲惫，那么我们就会在不知不觉中为自己套上枷锁，等于自设诅咒啊！
　　生活无处不苦，但倘若能放下与苦对峙的念头，在苦里安心，踏踏实实地走好每一步，享受现在点点滴滴的美好，岂不是给心插上翅膀，重获自由了吗？（江西考生《我读〈希腊神话〉》）
　　二、折射热点，反映时代特色
　　中考作文要求“有创新”，首先是材料要新，国内外最近的焦点时事，材料新、视点高、眼界宽、意义大，这些就是有价值的素材。考生平时可以做好这类材料的搜集，待写作时就可以洒脱地运用它，但要注意把握分寸，使之更有说服力。切勿写成“四不像”；有时用来记叙要进行丰富的联想和想象，挖掘其内涵，进行艺术变形，或夸张重组。请看：
　　我认为，《蜗居》恰好地反映了我国社会现状。现在大城市的房价日益升高，一平方米要花到一万多块钱。许多壮志未酬的大学生想在大城市生活下去，可高高的房价却让他们中的许多人望尘莫及。这时候，他们应该会做出一个选择：是留住，还是去小城市发展？
　　首先，小城市的生活节奏慢，比较轻松，不像大城市，整天都忙忙碌碌的，身体处于亚健康。其次，交通方便，基本不会堵车，不会有“步行比开车快”的情况发生。三是这里空气好，绿化率高，可以和自己的朋友或者家人一起散步。最后，最重要的是这里的房子便宜，与其在大城市里奋斗几十年买个60平方米的房子，不如在小城市里奋斗几年买个100多米的大房子。所以，部分年轻人就进军了小城市。（江西考生《我读〈蜗居〉》）
　　三、积累名言，编织语言亮点
　　“有文采”是作文“发展等级”评判的重要依据之一，中外名言警句是思想的精华，语言的典范，是全人类共享的文化财富。倘能用得准确，恰到好处，无疑会给文章增色，起到画龙点睛的作用，还能反映出自己深厚的阅读底蕴。考场上从中选用几句，或作题记，或作开头，或作结尾，或用来组织材料，有何难哉？请看：
　　水调歌头，调出了东坡的才情“不知天上宫阙，今夕是何年”；水调歌头，调出了温庭筠的诗兴“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”；水调歌头，调出了张若虚的心愿“谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼”。（山西考生《或棹孤舟，水调歌头》）
　　四、紧扣课本，打造动人“花轿”
　　新教材大多数课文后面附有与课文有关的融文学性、知识性、趣味性于一体的花边文学，如果考生能将这些“边角料”按古今中外、天文地理、名人轶事、文坛掌故、凡人琐事等进行分类整理识记，不少内容都可作为写作的上等素材。同时，新教材选取的文章，特别是古文，都是沙里淘金、万中选一的精品，与课文相关的故事可进行高度的浓缩，可将其作为典型的论据。请看：
　　连天大雨，泥泞的路面。一个身材伟岸、表情凝重的汉子正在深思。后来，他的神色渐渐缓和，好像下定了最后的决心。当他和吴广借机杀了两个营尉后，他知道，近九百双眼睛都在盯着他。事不宜迟，他振臂高呼：“王侯将相宁有种乎！”于是，大泽乡飞扬起了第一面反抗暴政的旗帜，“推翻暴秦，复兴楚国”的口号响彻云霄……
　　陈胜，你胸怀大志，揭竿而起，顺民意，诛暴秦，使农民起义的烈火熊熊燃烧起来，席卷了大半个中国。你，节节胜利，被拥戴为王，实现了你的鸿鹄之志……尽管你最后失败了，但你的首创精神，至今为后人所景仰。（山东考生《永远的偶像》）
　　五、链接名著，展露创新才华
　　考生可从教育部推荐的中学生必读的30部文学作品中选取一些素材进行艺术化的理解，借来为己所用。请看：
　　孔乙己顺手拿出一根金条给了身边的邻居，让他去置办酒席，还分给了衙差报喜的赏银。
　　突然，又一个衙差闯进来：“报……孔乙己在哪？”“你好大的狗胆，竟敢直呼大人的名讳！”“孔乙己你没中举，中举的人是孔一己大人。”
　　丁举人猛地站立起来，呵斥孔乙己还钱，否则就再打断他的腿，然后拂袖而去。孔乙己听了这话，痰一上涌，昏死了过去。（山西考生《孔乙己中举》）
　　（作者单位：江西莲花县城厢中学）