体育课程思政教学改革的研究与分析

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通过习近平总书记2016年12月重要讲话和教育部“新时代高教40条”等会议精神领悟,结合高校体育教学情况提出高校体育课程思政的教学改革方案。在目前教育政策大背景下如何把思政与体育课堂融合,如何把思政理论内容应用到体育训练课之中,已经成为大多数体育教学工作者的难题。依据心理学品德态度形成和改变原理即“顺从”“认同”“内化”三阶段分析法以及教育学班级组织原理等方法,合理掌握思政进课堂切入点,让学生从体育教学课堂中潜移默化的巩固思政知识。增强法规守则认识、强化个人意志与集体合作能力,逐步挖掘思政理论在各科体育课
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