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手绘课程应该包括设计方案构思(草图)和设计成果表达(效果图)两个方面的内容。目前国内高校设计专业所开设的手绘课程,多数注重"效果图"部分的教学,而比较忽视"草图"部分的训练。文章从培养学生快速表达与沟通交流的能力、促进创造性思维的手绘教学目标出发,从调整手绘课程的教学体系、课程设置、教学内容、教学方法等方面提出了一些可行性的课程设计改革建议。