【摘 要】
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通过对职业学校班级管理中的个人考核机制实施现状分析,进一步探索小组考核模式在班级管理中的优势,以实现班级管理更为自主有效。
Through the analysis of the status quo
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通过对职业学校班级管理中的个人考核机制实施现状分析,进一步探索小组考核模式在班级管理中的优势,以实现班级管理更为自主有效。
Through the analysis of the status quo of the personal assessment mechanism in the class management of vocational schools, we further explore the advantages of the group assessment model in class management in order to achieve class management more autonomy and effectiveness.
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