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＂微课＂于2008年首先在美国诞生,此后微课概念迅速在网络和教育领域传播,并于2011年在国内首次提出。在我国的高职教育体系中,英语是重要的基础课程,但实际教学效果却未达到理想状态。将微课这一新兴教育方式引入英语教学,是提高高职英语教学效果的一种新尝试。如何加强对高职英语微课教学的研究和应用,是值得深入研究的课题。