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从2003年第10期起,本刊与中国教育学会“十五”教育规划重点课题———“借鉴多元智能理论开发学生潜能实践研究”课题暨DIC国际合作项目合作,开辟《多元智能与课程改革》栏目,每期将从理论与实践等方面着手,深入研讨有关多元智能与课程改革的重要问题,希望能为教育工作者的改革实践提供有益的参考。