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以苏科版"声音是什么"为例,从四个方面进行实验与问题设计,即结合生活经验、基于深度学习、关注策略形成和鼓励反思提升,以期培养学生的创新能力、批判思维能力、问题解决能力和系统思维能力等高阶思维能力。
高阶思维视域下实验与问题的创新设计——以“声音是什么”教学为例
【摘 要】
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以苏科版"声音是什么"为例,从四个方面进行实验与问题设计,即结合生活经验、基于深度学习、关注策略形成和鼓励反思提升,以期培养学生的创新能力、批判思维能力、问题解决能
【机 构】
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山东省青岛实验学校
【出 处】
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中学物理教学参考
【发表日期】
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2019年19期
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