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教师的语言在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。平铺直叙、生硬枯燥的教学语言使学生提不起精神，无法达到良好的教学效果：而充满激情、妙趣横生、抑扬顿挫、生动形象的口头和肢体语言则充满了魅力．则能深深吸引学生．从而达到良好的教学效果。
增强语言魅力，优化历史课堂教学
【摘 要】
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教师的语言在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。平铺直叙、生硬枯燥的教学语言使学生提不起精神，无法达到良好的教学效果：而充满激情、妙趣横生、抑扬顿挫、生动
【机 构】
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宿迁高等师范学校
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2009年36期
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