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国学、 工匠精神,都是新时代的热点话题,也都是职业教育必须面对的课题.而如何将二者与高职教育相融合,共同促进高职学生的成长,是本文研究的逻辑起点.对此,本文尝试从国学中的德、 知行合一、 创新和师徒制四个方面对高职学生“工匠精神”养成的路径进行探索.
国学视域下高职学生“工匠精神”养成的路径研究
【摘 要】
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国学、 工匠精神,都是新时代的热点话题,也都是职业教育必须面对的课题.而如何将二者与高职教育相融合,共同促进高职学生的成长,是本文研究的逻辑起点.对此,本文尝试从国学中
【机 构】
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东莞职业技术学院
【出 处】
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师道·教研
【发表日期】
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2018年12期
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