我当过教师，但丹麦一行，那里的老师却把我彻底征服了。
　　且不说丹麦如诗如画的蓝天白云、色彩斑斓的大地树木、湛蓝的大海、清新纯净的空气、海鸥成群、帆船点点，还有童话般错落有致的房屋，房前屋后修剪整洁的大草坪，更有代表主人生活情调的小物件。但最让我难忘的还是丹麦人在玩乐中学习的幼儿教育理念。他们尊重人性，顺乎自然。在玩耍的同时开启孩子们的好奇心、想象力、冒险精神。他们的幼教已达到了大道至简、返璞归真的境界了。
　　一位丹麦教授说：现在世界的变化飞快，我们无法预测未来走势。但我们的孩子只要有好奇心、想象力和冒险精神，那我们什么也不用担心。
　　坐落于丹麦北菲茵学院、由董瑞祥创办的安徒生国际幼师学院，我在那里进行了四十多天的学习生活，那里的一切给我留下了深刻的印象。我们的老师个个是一道亮丽的风景线，他们身体动作夸张，表情丰富，一节课下来，去掉说话，那就是一部无声的话剧。他们着装随意，显得很有亲和力。院长摩根先生穿件夹克，外衣特短，大肚子裤腰带暴露无遗，缺少了领导的威严感，但不知不觉有了亲近感。他的慈祥和蔼，让同学们都特别喜欢他，尤其姑娘们更喜爱摩根老头，离校那天早上，许多女孩与摩根老头相拥而泣，依依不舍！
　　讲丹麦教育学的伊根教授在课前、课中、课后都穿插有小游戏，在寓教于乐中，她把深奥的教育学理论轻松地展现了出来。
　　教我们丹麦语的瑛格老师，初次见面，她给我的感觉就是邻居大婶。可她一张口，那声音就极富魅力。她拉着小提琴，唱着歌，指间流出的音乐，口中唱出的歌声，仿佛天籁之音。这个“邻居大婶”成了我们大家最热爱的明星老师，她憨憨的笑容，想起来就让人觉得呆萌可爱！
　　美术老师Anne一件短上衣，一条运动裤，裤腰带在外面吊了一大截，甩来甩去，她手舞足蹈，亢奋时跳到长凳上给我们当模特。师者的光环散去了，然而她与我们的距离近了。她简直成了我们的女神！
　　Anne老师更让我们大开眼界。她在工作台上铺好一张大画纸，摆好各色画笔，然后开始播放音乐，同时让我们听着音乐，跟着自己的感觉，选择自己喜愛的彩笔，围着工作台用彩笔恣意涂画，音乐在转换，我们的彩笔颜色也在转换，每个人的涂鸦也在变化，一张纸画满了。后来听她讲解我们才明白，这幅巨画体现了大自然有序和无序的组合，是每个人对音乐、对色彩的抒怀。面对巨画，仔细品味，就能进入一种艺术的境界。关键是她打破了我们对艺术的神秘感，一步一步把我们带入了艺术殿堂。在她那里我们居然都成了天才，她的鼓励好受用，好给力！
　　还有一个老师叫丽萨，她是范岁九基金会的主席。丽萨与幼教结缘源于她的女儿，女儿大学毕业后，有一天开始怀念幼儿园的生活，于是娘儿俩就回访幼儿园。丽萨喜欢设计服装，她为孩子们设计童话剧情人物服饰和各种道具，以及孩子们喜爱的小动物、花草树木等。后来，丽萨就成了这家幼儿园的兼职老师。
　　丽萨带我们参观这家她女儿上过的幼儿园。她拿出上次和孩子们整理出来的问题卡片，开始游戏。按卡片设置的规则，她熟练地趴在地上当马儿，两个小孩骑到她身上，她向前很自然地爬动，还有个小孩追过去要爬上去。我们不禁一愣，范岁九基金会的主席居然成了孩子们的马匹！
　　丽萨的理念是一切从孩子出发，化繁为简，她制作的道具与服装都很简练。
　　丽萨发给我们每人一张《打火匣》故事路线图，我们观看了故事录像后，穿上服装开始排演。丽萨不指导，也不评判。站在旁边，只是带着满脸的欣赏和鼓励。
　　第二天的汇报演出获得了巨大的成功。我们一些同学确实有表演天赋。小鞋匠、三只狗，还有女巫，他们演得活灵活现，惟妙惟肖。那几个群众演员超常发挥，几个小动作、小表情把炎凉表现得淋漓尽致。
　　丽萨在设计中还体现出了丹麦人的教育理念：尊重人性，关爱每一个人。如她在一套渔夫捕鱼故事的服装设计中，有一条非常特别的鱼是给那些不愿主动参与（性格孤僻）角色扮演的小朋友设计的，让他（在其他小孩表演时）去看护这条鱼，不让他产生寂寞的感觉。这个细节虽小，但意义非凡。
　　吉利大学霍伟东校长说：“尊重、关爱儿童，这关系到一个国家的民主进程。”真是这样，我把在丹麦学习幼教的感受在微信上发了出来，还得到了国家教育咨询委员会杨东平先生的点赞，看来，美好的事物总是相通的。
　　我是北菲茵安徒生国际幼儿师范学院第一届学员，在那一个多月的学习中，摩根院长的敬业精神让我们深深感动，他精心安排的课程让我一下子想到了“工匠精神”这四个字。而我和董瑞祥院长也成了忘年交。
　　与北菲茵告别的那天，吃完早饭，就有日本、中东、非洲及丹麦的学员来同我们道别，我们相拥细语。车启动了，车上车下，泪眼模糊。车拐上公路，老院长摩根不知从什么地方跑了过来，连连挥手……
　　再见，北菲茵；再见，丹麦！