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目的阐述了高等学校学业警示工作的现状及学业警示在医学教育中开展的必要性。方法以我校为例介绍了学业警示制度的实施原因、方法措施和实施过程,对“学业警示比例”、“不及格率”和“学位授予率”三个指标五年来的情况进行统计分析。结果实施学业警示,有助于改善我校学生的学习情况,使学业警示率和学年不及格率逐年下降,以及学位授予率稳定在一个正常的区间范围。结论学业警示制度是高等学校深化教学改革、提升教育质量的重要方式。