【摘 要】
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《小学数学新课程标准》要求在数学教学中,教师要引导学生学会利用数学思维思考问题、解决问题,逐步形成数学意识,并在实践中形成创新精神。数学作为一门逻辑严谨的基础性学
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《小学数学新课程标准》要求在数学教学中,教师要引导学生学会利用数学思维思考问题、解决问题,逐步形成数学意识,并在实践中形成创新精神。数学作为一门逻辑严谨的基础性学科,其不仅有利于锻炼学生的计算能力,更有利于培养学生的问题思维,因此,小学数学教师应该抓住学生好奇心强、乐于探索的这一特点,不断提高其数学素养,基于此,本文从新课改视角下小学数学素养的构成内容出发,对如何提高其数学素养进行探究。
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