【摘 要】
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<正>《小学语文课程标准》对阅读教学的要求做了具体阐述:"阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体
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<正>《小学语文课程标准》对阅读教学的要求做了具体阐述:"阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。"根据这一要求,我们应努力探讨有效教学途径,在阅读教学中,改革传统的"填鸭式"的教学模式,摒弃陈旧的被动接受式的学习方式,使学生掌握科学的阅读方法,培养良好的
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