【摘 要】
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任何理想信念都必须依赖恰当的＂言说＂才可以深入人心,化作道德自觉的行为。规训式言说不论是禁诫型、胁迫型、诉苦型,还是比较型、训斥型、建议型,本质而言就是道德的强制。而
【基金项目】
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国家社科基金“十一五”规划(教育学)国家一般课题“诗意德育促进学生积极人格和谐发展实践案例与理论问题研究”,项目编号:BEA090063
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任何理想信念都必须依赖恰当的＂言说＂才可以深入人心,化作道德自觉的行为。规训式言说不论是禁诫型、胁迫型、诉苦型,还是比较型、训斥型、建议型,本质而言就是道德的强制。而诗意言说是教育范畴道德意义本真、求善、至美的呈现,具有导引性、动力性、凝聚性、超越性等教育效应。促进大学生理想信念形成的基本策略在于：设境兴志,营造理想信念教育的情感场;以诗言志,建构理想信念教育的共生性师生关系;比德喻志,形成理想信念教育的内化机制。
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