让全体学生大声读起来

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在小学语文课堂上,学生读书声确实没有断过,但如果设身处地地对全体学生的"读"进行全面分析、研究,你会发现许多学生的"读"不过关,主要表现有:一是读书声音小,二是读书时胆怯,三是附和型读书者较多,四是大声读课外读物者甚少,五是大声渎自己作文者更少.由此可以看出"读"的教学应该全面改革.笔者认为,应该让全体学生大声读起来.
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