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运用开放试题的质性评价方法PTA量表和SOLO分类理论优化中学生实验报告中的"实验反思"的评价,构建化学实验反思评价的PTA量表与SOLO分类水平,为教师改进批改实验报告和评价学生实验操作提供参考。
化学实验报告中“实验反思”的2种评价方法
【摘 要】
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运用开放试题的质性评价方法PTA量表和SOLO分类理论优化中学生实验报告中的"实验反思"的评价,构建化学实验反思评价的PTA量表与SOLO分类水平,为教师改进批改实验报告和评价学
【机 构】
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重庆市第十八中学; 西南大学化学化工学院; 云南民族大学附属中学;
【出 处】
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化学教育(中英文)
【发表日期】
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2018年15期
【基金项目】
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重庆市研究生教育教学改革研究项目(2016)(项目编号:yjg20163074)
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