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中小学校教育研究还存在教师观念不新、教研基础薄弱和学校氛围不浓的问题。要成长为教育研究型学校,需要学校创设环境,使教师向学者型教师转变。在此过程中,资源建设是基础,制度建设是保障,人文建设是提升。
中小学教育研究型学校的成长策略研究
【摘 要】
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中小学校教育研究还存在教师观念不新、教研基础薄弱和学校氛围不浓的问题。要成长为教育研究型学校,需要学校创设环境,使教师向学者型教师转变。在此过程中,资源建设是基础,
【机 构】
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石河子大学师范学院
【出 处】
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青岛职业技术学院学报
【发表日期】
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2012年03期
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