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幼儿自制力薄弱,在学习中不能有效集中注意力。所以在幼儿教学中,可以融入游戏精神,用游戏精神推动教学的开展。
“游戏精神”走进幼儿园课程的策略
【摘 要】
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幼儿自制力薄弱,在学习中不能有效集中注意力。所以在幼儿教学中,可以融入游戏精神,用游戏精神推动教学的开展。
【机 构】
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兴国县埠头乡中心幼儿园
【出 处】
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课堂内外·教师版（初等教育）
【发表日期】
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2021年1期
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