摘要：班主任工作是一件繁琐而重要的工作，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对良好班风、学风的形成，完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。本文旨在探讨中职院校班主任工作的具体内容，以达到指导实践，优化学生管理方式的目的。
　　 关键词：中职院校  班主任
　　
　　
　　 班主任工作是一门艺术，他不仅是良师，要教书，还要是益友，要育人。尤其是针对中职院校的学生思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，解决问题，引导学生，尽可能的调整他们的心态，积极的融入技校新生活中。结合学生的特点和班主任工作实践在此谈一下对中职院校班主任工作的几点认识。
　　 一、思想教育必不可少
　　 班主任负有教会学生学习、教会学生做人、教会学生做事的重任。针对学生的心理状况，进行思想教育，如文明礼貌教育，心理素质教育，学习目的教育等等。有针对性的通过开展班会、班级讨论、班级演讲等活动帮助学生树立正确的人生观、价值观。以班风、学风做得好的事例来教育学生，把在校学习与毕业就业结合起来教育学生，激发学生学习的积极性，使他们端正学习态度，明确学习目的。
　　 二、抓好学生日常行为教育
　　 中职院校学生低龄化，许多学生思想开始出现变化，特别是一些学生已经进入“叛逆期”，他们常常会自认为自己已经长大，缺乏正确的是非观念，把学校规章制度当成条条框框，急于打破束缚;他们自认为自己已经长大，不再需要家长的帮助和老师的指导，更有甚者把家长、老师当做敌人。这一系列思想在日常学习生活中表现为不遵守课堂纪律，上课睡觉、玩手机，不完成作业甚至与任课教师顶嘴等行为。针对这一现象，采取“换位”教育，让学生在自我反省中受教育，得真知，自己约束自己，培养自己良好的行为习惯。
　　 三、协调各方面力量，共同教育
　　 班主任要主动取得与个科任教师、家长及社会各有关方面的联系和配合，发挥桥梁作用，将学校、家庭和社会三个学生主要活动的方面联系起来，为学生创造良好的大环境而努力。为此，班主任要积极配合各学科教师做好课堂纪律工作，明确学习目的，探讨学习方法，解决学习难题;积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。
　　 四、以身作则，爱护学生
　　 在班主任工作中，要特别注意自己的言行举止，做学生的表率;要用个人魅力征服学生;要用自己的爱心去感染学生。做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育。多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信心。
　　 班主任工作直接关系到学生在学习、纪律、品德等各方面良好习惯的形成。班主任工作采取正确的方式方法管理学生就是事半功倍，有利于良好班级环境的形成，有利于学生的健康全面发展，班级工作就会取得意想不到的的效果。
　　 参考文献：
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