【摘 要】
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根据课程的性质、现代测量技术的发展和平时教学中遇到的一些问题，通过了解现场施工、走访行业人士，结合多年的教学经验，以任务为驱动，基于测量工作的过程，该文从教学内容、实训、
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根据课程的性质、现代测量技术的发展和平时教学中遇到的一些问题，通过了解现场施工、走访行业人士，结合多年的教学经验，以任务为驱动，基于测量工作的过程，该文从教学内容、实训、实习任务、教学组织和考核方式等方面对《园林测量技术》课程设计进行了相关探究，形成了“教、学、做”为一体的、与园林工程对接的课程改革与创新思路。
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