暑假参加课改培训学习，本学期按培训的方法进行教学。刚开始感觉真不好，乱哄哄的，备课组几个人每天都要坐在一起研究，摸索了一段时间，终于找到了问题的解决办法，课堂效果也发生了变化，逐渐的上课轻松了，学生也乐于这种课堂学习，现将这半个学期的学习体会谈谈。　　刚开始尝试小组合作学习，课堂上当老师宣布小组讨论，满教室都是嗡嗡嗡的声音，老师站在讲台上看到每个学生都在张嘴说话，但学生究竟说什么，与讨论问题有关还是无关，老师不清楚；学生通过交流究竟学会了什么，发言时有的小组不举手，老师更不清楚。这样的小组合作学习就是个形式。学科组讨论，备课组讨论，每个班的各科老师一起研究学生，经过不断的尝试，反思，终于明白，要构建有效的小组合作学习，必须对小组成员进行分配，对小组成员分工，逐渐让学生掌握合作规则，学会倾听、讨论，表达自己的观点，对交流的结果进行及时的评价，提高交流学习的积极性。